1) 10 мм, 10 см, 10 дм көрсетілген өлшемдерге сәйкес, кесенің биіктігіні таңдаңдар. 2) 30 см, 30 дм, 30 км көрсетілген

Конечно, я помогу вам решить эти задачи. Все они связаны с разными единицами измерения и требуют перевода значений из одной единицы в другую.

1) Для решения первой задачи посчитаем общую длину кески в каждой единице измерения:

- 10 мм: это 1 см или 0.1 дм. Значит, 10 мм = 1 см = 0.1 дм.

Таким образом, биение кески равно 10 мм, 1 см или 0.1 дм.

2) Во второй задаче мы вычислим длительность каждого болена:

- 30 см: это 0.3 м или 0.03 дм. Значит, 30 см = 0.3 м = 0.03 дм.

Таким образом, длина болена равна 30 см, 0.3 м или 0.03 дм.

3) В третьей задаче нам нужно выбрать подходящую единицу измерения для измерения роста ученика:

- 100 мм: это 10 см или 1 дм. Значит, 100 мм = 10 см = 1 дм.

Таким образом, высота ученика составляет 100 мм, 10 см или 1 дм.

4) В четвертой задаче мы найдем длину линейки:

- 20 мм: это 2 см или 0.2 дм. Значит, 20 мм = 2 см = 0.2 дм.

Таким образом, длина линейки равна 20 мм, 2 см или 0.2 дм.

5) В пятой задаче мы определим ширину доски:

- 60 мм: это 6 см или 0.6 дм. Значит, 60 мм = 6 см = 0.6 дм.
- 600 мм: это 60 см или 6 дм. Значит, 600 мм = 60 см = 6 дм.
- 600 дм: это 6000 см или 600 м. Значит, 600 дм = 6000 см = 600 м.

Таким образом, ширина доски составляет 60 мм, 6 см, 0.6 дм, 6000 см, 600 м или 6 дм.

6) В шестой задаче нам нужно найти толщину тетради:

- 15 мм: это 1.5 см или 0.15 дм. Значит, 15 мм = 1.5 см = 0.15 дм.

Таким образом, толщина тетради равна 15 мм, 1.5 см или 0.15 дм.

Надеюсь, что ответы были полезными и понятными для вас. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать. Я всегда готов помочь!