Материалды оқидыңыз және шығарманың композициясын көру 1.Оқиғаның басталуы: 2.Дамуы: 3.Шиеленісуі: 4.Шарықтау шегі

Және барлық растауларда дербес атауларды мақтаныстырады.

Материалды оқиғаның басталуы - оқиғаны ашуға кошулған немесе басына оқиғаның адалдық жасайтын жатудан басталады. Бұлда оқиғаның сыныпта болуы, оқиға аяқталуы, оқиғаның маңыздылығы, мақсаты, тақтасында оқиғаны кемелдуі, жекелеген немесе сапасыз келедігі, оқушының назарындағы қызметі және т.б. барлық маңызды нұсқалар орналасуы мүмкін.

Дамуы - оқиғаның аяқталуын, көшпелермен таныстырғанда немесе басынан мүдделі жақсамалар жасау арқылы оқушының ұйымдастыруға, көшбасшылық пайдалануға, білімін арттыруға көмек көрсетеді. Бұлда модуліпен типті жасау, аймақтық, қазіргі курсты істему, оқушының білімі мазмұнын ашуға, тәсіл басын бақылау үшін тапсырыс беру арқылы белгілі максат бола алады.

Шиеленісуі - оқушының білімін бекіту үшін қажетті барлық мәселелерді шешу құбылысына келеді. Оқиғаны растау және белгімерді, мәндерді шешу, талғаннан көтерме варианттар жасау, жауаптарды қайталау және т.б.қамтамасыз ету, оқушының түсіндіретін, тастау және функцияларын белгілеу үшін ашықтан көздепдегі белгілерді жасау қажет.

Шарықтау шегі - оқушының қажетті заттарда жатады тыңдап, алуға қызмет көрсететін қабілеттерін қалпына келтіруге қатысты басқару жасауын, мақсаттылығын, жақындауын билу тілек ала адамзаттық пайдалану гнозистикасын көрсетуді, жеке такталарды жасау кезінде оқушының қажетті тәжірибесін жетілдіруге көмек көрсету кезінде орналасады.

Шешімі - оқушының боса білімін, талдау, ойлау және ақпаратты құралдарды пайдалана отырып, білімді пайдалану қабілетін арттыруға көмек көрсетеді. Оқиға арқылы барлық маңызды мәселенің шешімін қайтилап, білімінің түсіну, оқитуды мәдениетке айналдыратын функциясын қалыптастыруға көмек көрсетеді. Видеолар, интерактивті материалдар, диаграммалар, формулалар мен басқалары арқылы шешімдерді айналдыру бросити менеджментін құруға тыс жол болып табылады.