Зробили синтаксичний розбір наступного речення: тадей вчив свою молоду дружину грамоти, а вона передала сину разом

Синтаксический разбор предложения, которое вы предоставили, следующий:

- "тадей вчив свою молоду дружину грамоти" - в этой фразе имеется сказуемое "вчив" (обучал) с подлежащим "тадей" (имя собственное). Далее идет дополнение "свою молоду дружину грамоти", где "свою" выступает в роли местоимения-прилагательного, указывающего на принадлежность "молодой дружины" "тадею". "Молода" прилагательное указывает на характеристику "дружины", а "дружина" является существительным в именительном падеже, единственном числе.

- "а вона передала сину разом з молоком рідну мову, пісню, той особливий ліризм, що випливає з поезій рильського українською мовою" - в этой части предложения имеется сказуемое "передала" (передала) с подлежащим "вона" (она). Далее перечислены дополнения, которые описывают то, что она передала, а именно "сину", "разом з молоком", "рідну мову", "пісню" и "тося особливий ліризм, що випливає з поезій рильського українською мовою". Здесь "сину" выступает в роли дательного падежа, указывающего на получателя передачи. "Разом з молоком" является обстоятельством сопровождения, указывающим на совместность передачи родного языка и молока. "Рідну мову" имеет роль дополнения, указывающего на передачу родного языка. "Пісню" - также дополнение, указывающее на передачу песни. "Той особливий ліризм, що випливає з поезій рильського українською мовою" - здесь "той" выступает в роли указательного местоимения, указывающего на определенный ліризм. "Особливий ліризм" - именная группа, описывающая ліризм. "Що випливає з поезій рильського" - это придаточное предложение с союзом "що", которое определяет, что этот особливый ліризм вытекает из поэзии "рильського українською мовою".

Таким образом, данное предложение описывает тот факт, что "тадей" обучал свою молодую дружину грамоте, а она в свою очередь передала своему сыну родной язык, песню и особый ліризм, который вытекает из поэзии "рильського українською мовою".