Жинақты мәтінді эпиграф ретінде алатын бір сөзмен қосымшалап, оқылымның негізінде түзету мәтінін жазыңдар. Бір-бірімен

Ониздек Қазақстан шектеуліктеріне сәйкес, осы тапсырманың мақсаты - қызметкерлерге логикалық және стильді мәтіндерді жазу қабілетін жетілдіру. Бірақ, шекілді (эпиграф) сөздерге қосу мәтіннен түрлі ысқырылғыштар жасау мүмкіндігін береді. Егер школьник алғашқы кезектен әшкі дәрежеде бұлдырып, оны жасауға болмайды деп санаса берсе, мұндай жағдайнда, біз сол кезектен үздікші мәтінні жасау үшін оның анықталуын көрсетуіміз керек. Себебі, мүмкін емес осы анықтамалардан кейін жазушы мәтіндегі жекелдікті жағдайларды санап алушылар мүмкін.

Олармен жұмыс жасауға кешірім көрсету үшін, мұнда төмендегі сыртқы жолымызды көрсетуіміз керек:

1. Бірінші рет, қызметкер осы тапсырманы оқыынша түсінеді.
2. Оқушыға "эпиграф" сөзін түсінуін сипаттауға мүмкіндік береміз. Оны доғару мақсатынта "түсіндіру" сөзін пайдалануға болады.
3. Қызметкер оның міндеттерімен, көрсетулерімен мұрағаттанады.
4. Әр түрлі тараптардың шығу нұсқасын қалпына келтіру үшін міндетті болады. Жалпылама белгілі жасау үшін, кезде олардың жұмыстарын "редакциялау" деп атау мүмкін. Редакциялау, мәтінді толықтыру, дайындау және стильдегі алты аспектін қамтиды.
5. Жұмыстарды көрсету, жай қазақтілді белгіленген ділге қабылдау мақсатын есептеуді көрсетеді.
6. Мұрағаттар нысанасын шығару арқылы жамаушалық жауапты көрсету мүмкіндігін береді. Мысалы, "азаттарға бөліп", "логикалық және стильдік өзгертудер енгізуді талап етуде".

Осы етаптарды көрген соң, мына міндеттер бойынша бір мысал ұсынуға болады:

Эпиграф ретінде:

"Танымыз емес дүниеге айтуға, Осылай сені ойлайтын". (Әбулмат Мукашев)

Осы тапсырма арқылы, мүмкіндіктерді қайталаңыз. Бірінші қадамда, эпиграф сөзін түсіну аяқталады. Қырымдастарының жұмысларын әрекетке асырудағы рольін түсіндіретін. Далей, олардың жұмыстарын "редакциялау" деп атауға күнделікті қарауға болады. Ол жұмыстар түзетілгенде, сіз осы мәтіннің жұмыстарын "азаттарға бөліп", "логикалық және стильдік өзгертудер енгізіңдер" арқылы редакциялап аласыз. Осы жағдайда болғанда, жазушы мұрағаттары нысанасын шығарып, олардың мысалын ұсынуға болады. Құрметіммен, Учитель