Жаттығайық 5. Сөйлемдерді мазмұны бойынша өзгертіңіз. Үлгі: Балалар тауға қарай ұшты. Балалар тауға қарай ұшыпты. Балалар тауға қарай ұшады. 1. Балалар тауға қарай ұшғаны. 2. Әсет пен Сұлтан қалаға ұшып келгені. 3. Олар айналасуға қарап түсті. 4. Балалар кілемнен түскені. 5. Сарай алдында суретке түсуі. 6. Біраздан кейін келгененің қасына келгені. 7. Келгененің кірпіштері жаңартылғаны.
Магический_Лабиринт
Жаттығайық 5. Маған сұрау бойынша, сөйлемдерді мазмұнымен толтырсаңыз:
1. Балалар ұшғаны тауға қарай. (мазмұны: балалар ұшқан)
Обоснование: Бірінші мәтін дегеніміз сөйлейді, балалар тауға қарай ұшталатынынан, ал оны айдап шығарумен байланысты. Осылайша, сөйлемде балалардың үшумізді тауғаны белгіленген.
2. Әсет пен Сұлтан қалаға ұшып келді. (мазмұны: Әсет пен Сұлтан қалаға ұшып келді)
Обоснование: Екінші мәтінде осылайша жазылып отыр, Әсет пен Сұлтан ол мерзімді қалаға ұшып келгендіктен орнына басқа шалауыз болмауы керек.
3. Олар айналасуға қарап түсті. (мазмұны: олар айналасуды қарап түсті)
Обоснование: Мағынасын барлығымен толтыру үшін сөздік беру керек. Сол сөйлемде мына ереже қолданылған: айналау - айналасу - қарап түсу.
4. Балалар кілемнен шықты. (мазмұны: балалар кілемнен шықты)
Обоснование: Мысалы, қанағаттану керек болса, сөйлемді мазмұнымен толтыру керек. Осы сөйлемде балалар кілемнен қанағаттану айтылды.
5. Сарай алдында суретке келді. (мазмұны: сарай алдында суретке келді)
Обоснование: Сөйлемді анықтау үшін, мағанысына сай сөздік мазмұны беру керек. Осы сөйлемде сарай алды үшін сурет көруге келеді.
6. Біраздан кейін келгенің қасына келді. (мазмұны: біраздан кейін келгенің қасына келді)
Обоснование: Мағынасын максималды түрде анықтау үшін сөйлемді достарымызга машинадан біраз кеше келгендігін қасынадан байланыстыруымыз керек.
7. Келгенегің кірпіштері жаңартылды. (мазмұны: келгенегің кірпіштері жаңартылды)
Обоснование: Сөйлем дайын кез-келгенегің кірпіштері дайын болды деп айяқталуына байланыстыруымыз керек. Одан кейінгі аударма бойынша осы жолда жазылатған.
1. Балалар ұшғаны тауға қарай. (мазмұны: балалар ұшқан)
Обоснование: Бірінші мәтін дегеніміз сөйлейді, балалар тауға қарай ұшталатынынан, ал оны айдап шығарумен байланысты. Осылайша, сөйлемде балалардың үшумізді тауғаны белгіленген.
2. Әсет пен Сұлтан қалаға ұшып келді. (мазмұны: Әсет пен Сұлтан қалаға ұшып келді)
Обоснование: Екінші мәтінде осылайша жазылып отыр, Әсет пен Сұлтан ол мерзімді қалаға ұшып келгендіктен орнына басқа шалауыз болмауы керек.
3. Олар айналасуға қарап түсті. (мазмұны: олар айналасуды қарап түсті)
Обоснование: Мағынасын барлығымен толтыру үшін сөздік беру керек. Сол сөйлемде мына ереже қолданылған: айналау - айналасу - қарап түсу.
4. Балалар кілемнен шықты. (мазмұны: балалар кілемнен шықты)
Обоснование: Мысалы, қанағаттану керек болса, сөйлемді мазмұнымен толтыру керек. Осы сөйлемде балалар кілемнен қанағаттану айтылды.
5. Сарай алдында суретке келді. (мазмұны: сарай алдында суретке келді)
Обоснование: Сөйлемді анықтау үшін, мағанысына сай сөздік мазмұны беру керек. Осы сөйлемде сарай алды үшін сурет көруге келеді.
6. Біраздан кейін келгенің қасына келді. (мазмұны: біраздан кейін келгенің қасына келді)
Обоснование: Мағынасын максималды түрде анықтау үшін сөйлемді достарымызга машинадан біраз кеше келгендігін қасынадан байланыстыруымыз керек.
7. Келгенегің кірпіштері жаңартылды. (мазмұны: келгенегің кірпіштері жаңартылды)
Обоснование: Сөйлем дайын кез-келгенегің кірпіштері дайын болды деп айяқталуына байланыстыруымыз керек. Одан кейінгі аударма бойынша осы жолда жазылатған.
Знаешь ответ?