Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай, қай сайты деген деп білмейміз. Тілдік құралдарды қолданайық, оқылым мәтінінің тақырыбын жазыңдар. Тақырып бойынша жоспарлау үшін кеңесіңіз: 1. Мәтіні бірнеше рет оқып шығыңдарыңыз. 2. Негізгі дүşініш шабыттарын пайдаланып, достарын жазып алыңдарыңыз. 3. Негізгі ақпаратқа қосымша ақпарат енгізе аласыздарыңыз. Қосымша ақпаратның маңызы аз. Тақырып бойынша жоспарлауда әдеби сөздердің маңызы жоқ. 4. Мәтіннің мазмұнын қысқаша айырбастап, тақырыптар мен тезистерін таңдаңыз. 7. Екі тапсырманы орындап шығыңыз. 1. Алтын адамдың сұретіне қарап, тілдік құралдарды пайдаланып.
Zvonkiy_Elf_8572
Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай, қай сайты
Көмек келтіру үшін рәсімделген пәнімнің мазмұнымен бас тартсаңыздар. Жалпы рәсімдеудің негізгі назарына алуы маңызды. Бізде қамтымайды. Бірақ пәннің негізгі деректері мен тілдік құралдары бар, сондықтан өте тез жұмыс жасаймыз. Мысалы, математикалық есептер жасау мүмкін.
Мәтіні оқу үшін, алдын ала мазмұнды көруге болады. Мәтіні тексеріңіз, оны бірнеше рет оқып шығыңыз. Осы арқылы көріп отырған ракурс бұзылып, екінші өзара байланысқан пункттерді меңгереді.
Алтын адамдың сұретіне қарап, тілдік құралдарын пайдалана отырып, онда жаза жасаңыз. Бұлда сізге пайдалы болар болады, себебі пәні бойынша ерекшеліктер түсінігіне ие боласыз. Сондықтан, сіздің шынымен дұрыс пайдалануыңыз айтар.
Пайдаланушының негізгі деректерін осынышта жазаңыз. Мысалы, сіз жарияланатын тақырыбы рассматриваете поэтический стиль әрекетініз. Осындай стильдік әрекеті қандай болуы керек және қалай болады - осы нұсқауларды жасаңыз.
Энді, берілген мәтінді оқыңыз және рәсімделген нұсқауларды кеңеске осытасыз. Екі тапсырманы орындаңыз. Осы мәтінді анықтаған негізгі ақпараттарды қолданыңыз.
Тақырып бойынша осы стильде жоспарлау оңай болуы мүмкін. Тек осындай сандарды пайдаланыңыз, мысалы, Бастапқы адам", "жаңа емессілік, "Базалы", "Есеп басының нұсқасы", "Базасы" және с, "Қосылу жаттаулары" және солтүстік. Мәтінінің күрделі мазмұнын таңдаңыз, ал ептелуді жазыңыз.
Енді сізге өз басыңыз келе алмайды, екі тапсырма аяқталған жылжымайтын. Қайдан бастайық екенін алайық?
Көмек келтіру үшін рәсімделген пәнімнің мазмұнымен бас тартсаңыздар. Жалпы рәсімдеудің негізгі назарына алуы маңызды. Бізде қамтымайды. Бірақ пәннің негізгі деректері мен тілдік құралдары бар, сондықтан өте тез жұмыс жасаймыз. Мысалы, математикалық есептер жасау мүмкін.
Мәтіні оқу үшін, алдын ала мазмұнды көруге болады. Мәтіні тексеріңіз, оны бірнеше рет оқып шығыңыз. Осы арқылы көріп отырған ракурс бұзылып, екінші өзара байланысқан пункттерді меңгереді.
Алтын адамдың сұретіне қарап, тілдік құралдарын пайдалана отырып, онда жаза жасаңыз. Бұлда сізге пайдалы болар болады, себебі пәні бойынша ерекшеліктер түсінігіне ие боласыз. Сондықтан, сіздің шынымен дұрыс пайдалануыңыз айтар.
Пайдаланушының негізгі деректерін осынышта жазаңыз. Мысалы, сіз жарияланатын тақырыбы рассматриваете поэтический стиль әрекетініз. Осындай стильдік әрекеті қандай болуы керек және қалай болады - осы нұсқауларды жасаңыз.
Энді, берілген мәтінді оқыңыз және рәсімделген нұсқауларды кеңеске осытасыз. Екі тапсырманы орындаңыз. Осы мәтінді анықтаған негізгі ақпараттарды қолданыңыз.
Тақырып бойынша осы стильде жоспарлау оңай болуы мүмкін. Тек осындай сандарды пайдаланыңыз, мысалы, Бастапқы адам", "жаңа емессілік, "Базалы", "Есеп басының нұсқасы", "Базасы" және с, "Қосылу жаттаулары" және солтүстік. Мәтінінің күрделі мазмұнын таңдаңыз, ал ептелуді жазыңыз.
Енді сізге өз басыңыз келе алмайды, екі тапсырма аяқталған жылжымайтын. Қайдан бастайық екенін алайық?
Знаешь ответ?