Жанды ретінде бейнелеу тәсілі қалай деп аталады?
Солнечная_Луна
Жанды ретінде бейнелеу - бұл математикалық концепция, оны арадау кезінде көрсету әдістерін ойын арқылы бейнелеу тәсілі. Бұл тәсілде, мұғалім бірден бастап оқушыға математикалық сабақты же бағалы іс-шараны жасауды сұрарады және оқушы да оны орындайды. Бейнелеу арқылы мұғалім оқушылармен айналыстырмалы, тақырыпты детальдан түсіндіреді және олардың мәселе құраларын басқарған жимістерін бағалауға мүмкіндік береді.
Жанды ретінде бейнелеу мәдениетінің арқасында жариялану әдістері, мұғалім тақырыпты биіктеу, алдын ала нәтижелерді, формулаларды және анықтамаларды көрсетумен бейнелеу, ділімнен оянастыру, даналары қолдану тәсілін түсіндіру және жауаптарды бағалауға тиіс болуы мүмкін. Бейнелеу процессінде мұғалім оқушымен туралып, оның үміткерлікті, байланысқан мәліметтерді және анықтамаларын түсінігін тексереді, солар арқылы оқушының біліктілігін дамытады.
Тексеру жолымен оқушылар алған мәліметтерді түсіну, иллюстрациялармен жасау, безге орыс және соңғы нұсқаулықтармен жұмыс істеу, сұрақты сорудың түрлерін, міндеттерді және мерзімін көрсету, оның нәтижесін белгілеу кеңістігін, сораушыға тапсырмаларды беру және олардың жауаптарын тексеру, дұрыс жауапты қайталау, мән жасау және ақпаратты бір қалаға жинау сияқты әртүрлі мәдениеттерді қамтиды.
Бір сәттен кейін, жанды ретінде бейнелеу арқылы оқушылар негізгі негізгі білім алу, мәселе шешу әрекетін орындау, ақпаратты деңгейлендіру және қуаттарын арттыру жолында мәртебелі арнайы білім жайыны мекендемейді. Оларға оқушылар ойыны арқылы не істей аласыздар, не ұйымдастыруды ойлап, не тəжірибелері тексеруге және байытуға көмек көрсетуге болады.
Жанды ретінде бейнелеу мәдениетінің арқасында жариялану әдістері, мұғалім тақырыпты биіктеу, алдын ала нәтижелерді, формулаларды және анықтамаларды көрсетумен бейнелеу, ділімнен оянастыру, даналары қолдану тәсілін түсіндіру және жауаптарды бағалауға тиіс болуы мүмкін. Бейнелеу процессінде мұғалім оқушымен туралып, оның үміткерлікті, байланысқан мәліметтерді және анықтамаларын түсінігін тексереді, солар арқылы оқушының біліктілігін дамытады.
Тексеру жолымен оқушылар алған мәліметтерді түсіну, иллюстрациялармен жасау, безге орыс және соңғы нұсқаулықтармен жұмыс істеу, сұрақты сорудың түрлерін, міндеттерді және мерзімін көрсету, оның нәтижесін белгілеу кеңістігін, сораушыға тапсырмаларды беру және олардың жауаптарын тексеру, дұрыс жауапты қайталау, мән жасау және ақпаратты бір қалаға жинау сияқты әртүрлі мәдениеттерді қамтиды.
Бір сәттен кейін, жанды ретінде бейнелеу арқылы оқушылар негізгі негізгі білім алу, мәселе шешу әрекетін орындау, ақпаратты деңгейлендіру және қуаттарын арттыру жолында мәртебелі арнайы білім жайыны мекендемейді. Оларға оқушылар ойыны арқылы не істей аласыздар, не ұйымдастыруды ойлап, не тəжірибелері тексеруге және байытуға көмек көрсетуге болады.
Знаешь ответ?