Жұрнақтарын дұрыс қолданып, етістіктермен алдын ала қалай сөйлем құрауға болады? Мақұлдау, сыйлау, аузына қарау, қадір

Жауап:

Жұрнақтардың дұрыс қолданылуы мен объективтіктігі жауаптарды білдіруге көмек көрсету қажет. Школьникалар үшін түсіндіруді жақсы ұстану, жалпы сөйлемдерді жасау, оларды толықтыру және олардың ешқандай дегеніміз жатпасуы жайлы қарау әдістерін пайдалану маңызды.

Сонымен, ерекше сөздермен жұмыс істеу үшін келесі сөздерге екеуіп көлеміз:

1. Мақұлдау: Мақұлдау сөзін пайдалану керек, өйткені ол пайдасы зиянсыз жарияланған реттік сөз. Мақұлдаудың маңызы осы ыңғайлы болуы, сабақтың мақсатына сай болуы және оның мезгілдеген оқушыларға қолайлы болуы. Мысалы, "Мақсатты тапсырманы растау үшін жарты жауаптарды толтыр" деп десек, оларды ұзақтыру жоқ, тыңдату тапсырмаларын жасаймыз.

2. Сыйлау: Басқа көрнекті сабақтан қалайсыз байланысу құрсау мақсатында сыйлау сөздерін пайдалану маңызды. Мысалы, "Осы тақырып туралы анықтамалық ақпаратты "қысқаша қарау" кітабында (дәлелдетілген беті, сахнады) табыңыз" деп десек, олар жауапты тапсырады және сүзгісіз басқа жайлармен анықтауы қиын.

3. Аузына қарау: Аузына қарау сөздерін пайдалану айту шынында орта мектепте үйретілген сөйлемдерге сәйкес. Аузына қарау, оқушының оқу процесін арттыруға, дамытуға, тыңдаулығын арттыруға көмек көрсетеді. Мысалы, "Сөйлеміңе жақындықтарын табыңыз", "Сөйлемді дұрыс оқып, қанағаттаныңыз" деп десек, олар сөйлемдерді дұрыс шығару жолдарын табуға, ұғымды жаттығуға көмек көрсетеді.

4. Қадір тұту: Қадір тұту сөздерін пайдалану керек, өйткені олар оқушыға шынайы жұмыс істеу жолын білдіреді. Мысалы, "Бұл көрген материалға қолайлы түрде жазуға болатын екі-үш қызметкер техникаларды толықтырыңыз" деп десек, олар материалды жақсыландырудағы бірден ұғымды жолдарды табуға, техникалар мен әдебиеттерді толықтыруға көмек көрсетеді.

5. Құрмет тұту: Құрмет тұту сөздерін оқушылар бір-бірімен жақын көздерде, отбасылық және ортақ группалармен отбасылық деңгейінде жұмыс істегу кезінде қолдану қажет. Бұл сөздер ортада көрінеді, орта мектептегі кісілердің ретбелігін арттыруға көмек көрсетеді. Мысалы, "Басқа оқушылардың дұрыс жауаптарын сөйлесу жол-жауларымен оқи, олардың мақұлдауын авторларда есептеу", "Өзгертулерге ескертпе жасаңыз, оқушыларды қынап-салуның такырыпты негізіне ұғымы келтіру" деп десек, олардың ерекше мәндекті айту жолдарды табуға, саландастарды бейнелеуіне көмек көрсетеді.

Жеке берілген жауаптармен қосымша сөздер пайдалану арқылы, сөйлемді толық жүргізу үшін школьникке арналған рецептілік бір уақыт жасау мүмкін. Осы жауаптар школьниктерге түсіндірме жасап, ис-ке лабораториялық жұмыстарды жасауға, олардың сабақтарын жаттығуға, школьдық дұрыстықты бекітуге көмек көрсетеді.