Зерттеу сатыларының дұрыс реттілігін көрсетіңіз. 1. Зерттеу бағдарламасын жасау, зерттеу әдістерін таңдау. 2. Зерттеу

1. Зерттеу бағдарламасын жасау, зерттеу әдістерін таңдау:
- Жасау жолын таңдау, оны белгілеу және зерттеу бағдарламасының негізгі мазмұнын түсіндіруге болады. Ойын-сауықты және қызметке арналған бағдарламалар, бейне мен видеолар, интерактивтіліктер мен басқа арқылы оқушылардың деректерді қатынасуын дамыту мүмкіндігі бар.

2. Зерттеу деректерін жинау және тексеру:
- Зерттеу деректерін жасау қажеттілігі, оларды жинау және тексеру деректерлерінің дұрыс реттігін заманауи технологиялар арқылы алу мүмкіндігі бар. Сұраулар, тесттер, ойындар, проекттер, веб-сайттардың мәзірі және деректерді тесттаулар, бағалаулар және біліктіліктің басқа әдістері пайдаланылады.

3. Зерттеудің мақсаттары мен міндеттерін белгілеу:
- Зерттеудің бастама мақсаты оқушылардың біліктілігін арттыру, кәсіби-техникалық сапасын жетілдіруге көмек көрсету. Міндеттерінің арасында оқу тәрбиесін дамыту, критикалық ойлау көрсету, байланысты коммуникациялық және әділетті мәселелерге шешу, мүмкіндіктерді іздету, талдамызды туындату мен әртүрлі ресурстарды пайдалануларын үйрету болуы алады.

4. Зерттеудің практикалық бөлігін іске асыру:
- Зерттеудің практикалық бөлігі оқушының теориялық білімін жадтау және оны әртүрлі оқу биіктерінде, жеке жылдамдықтарда, ойындар мен группалар арқылы қолдануға болады. Жасыл жаттықтаулар, жеке жаттықтаулар, идетикалық жаттықтаулар мен траекториялық және толық мұныменше жүру бағдарламалар оларды практикалауға арналған әдістердің бірнеше нұсқалары болуы мүмкін. Жалпы оқу факультеттері, зерттеу курстары және мектеп оқулары практикалық зерттеуге көмек көрсету мақсатты курстар болуы мүмкін.