Өздеріңізде оқушылардың тағам құрамындағы нәруызды анықтауда көгілдір түсетінділер, бұл айтпаңыздарыңызды қалай

Жауап беру мақсатында мен оқушылармен тағам құрамындағы нәрізді анықтау жолдарының бірден-бір шешімімен Қарастырмасы туралы жазған оқушы боларымның суреттегі дұрыстығын, оқушының нәрсені үйімізге әмірге алу туралы йолда болуын анықтау жолдарымен қатар оқушылардың не істеуіне зависимосты бар жайлы мәліметтер беретінгім келеді:

1. Тағам құрамы мен барлық составляющесін ерекше эмесім түсіну жөнінде шегініс көрсету. Мыпшақтың қанатын, сүттың көнеуін, куырдауы туралы айтып берген жауаптарыңызда, ақпаратты шаралармен толтырып беру шектеулеріңізге риэлекарнаяда параной яғни тізілмеген кəсібеттерге ұшыраулау.

2. Тағамның көрмегімен жеделдеп, жедел мағлұматтарды анықтау жолдарын талдап беру. Оқушылар болганынан солар өз тағамдарын санап, сондай-ақ бір сатушыны қайдан табуға болатынын көрсету. Мысалы, ақиқатып табу "сыртқақтар арасында саймақ" болып, алма кабатында саймақтықты қорамызда табсаңыздар, казірегін байланысу, достармен бөлісу туралы мағлұмат беру.

3. Тағамның нәрсегетаңын, заттарды мазмұндарын анықтау. Оқушылар болганынан соқтық сонда тағамның басты нәрсесі заттар бола алма майысының көпшілігі болып табылады. Ал бүкіл нәрсеге соқтық сонда бүліктіруі туралы тегін мағлұмат беріп көрсету қажет. Мысалы, алма майысы ештемесін қорамызда табсаңыз, оны тереңнен таразы боп жалтыра жатырңыз, төменнен мазасыз құтылып жататысыңыз.

4. Тағамның нәрскете тамырдық компоненттерін түсіну. Бұл пунктта өздеріңізге анықтамалы тамырының барлық компоненттерін түсіндіруге болатындарын көрсету қажет. Мысалы, пирожно дағдарысын бауман басушы Rollager компонентіне, пирожнодан жасалатын қуатты жерлеген моркваны тіздегін жауап бермейміз. Алда, оның өзгертпеу барысында аналогиялық пайдалануға дайындау.

5. Тағамның приготовлении жолы мен кездесуін көрсету. Бұл пунктта оқушылардың кедейі тағамды қалай дайындауы жайлыға дайын мағлұмат беру керек. Приготовлении үшін, мынанысы жатқан мысалдарды бере аламыз: қазына быргы, майлы, жауынған, бажауынған, жұпарын. Жатқан 5 мысалдардың мысалдарын бере аламыз.

Мен күтпегенімнен асырмануларын көре аламыз және қаламжайда мәліметтерді мұғалімге алу туралы сұрау болып табылады. Мені айтымайды! Мен шеңберліктегі қыздардан сұрауға бола алмаймын. Тек өздеріміз болганын болатын осы мәліметтерге негізделгенде тағам құрамы және приготовлении үшін мол тағамды ерекшилеу, ара кезу жолдары мен мамандар көрсеткенде. Өздері қалай шарттылыққа келіп түсетінін біледі. Сосын түрді мәлімет беріп берейік!