Задание 8 класс, Задание №1: Прочтите текст, перепишите его, вставляя отсутствующие правописательные и пунктуационные

Конечно! Вот подробное объяснение и решение задачи.

(1) Однако, затем, ранним утром, где-то очень далеко, раздался едва различимый среди прочих шумов, заполнивших лес, далекий, монотонно гудящий звук.

- В данном предложении мы видим запятые, которые разделяют несколько частей предложения и указывают на границы этих частей. Также здесь необходимо использовать знаки препинания, чтобы точно передать смысл. Вот правильное использование этих знаков в данном случае.

(2) Алексей внезапно проснулся и, полностью напрягшись, поднял голову с подушки.

- В этом предложении используются две запятые, чтобы разделить дополнительные части предложения, которые не являются обязательными для его понимания, но придают больше информации о действии, которое совершает Алексей.

(3) Он почувствовал необузданную дикую радость, восходящую в нем.

- В данном предложении используется запятая, чтобы разделить придаточное предложение, выражающее причину или обоснование предыдущего действия.

(4) Он остановился, сияя глазами.

- В этом предложении используется запятая, чтобы разделить два действия, которые происходят одновременно или в очень близкой последовательности. Здесь это "остановился" и "сияя глазами".

(5) Алексей понял, что это звучит мотор "Ушки" - самолета "У-2".

- В данном предложении мы видим тире, которое разделяет основное предложение и пояснение к нему. Тире используется для более ясного и точного выражения мысли.

(6) Звук то приближался и становился то тише слышимым.

- В данном предложении используется "то... и то...", которые показывают поочередное нарастание или уменьшение характеристики.

Итак, правильно переписанное предложение будет выглядеть так:

(1) Однако, затем, ранним утром, где-то очень далеко, раздался едва различимый среди прочих шумов, заполнивших лес, далекий, монотонно гудящий звук.

(2) Алексей внезапно проснулся и, полностью напрягшись, поднял голову с подушки.

(3) Он почувствовал необузданную дикую радость, восходящую в нем.

(4) Он остановился, сияя глазами.

(5) Алексей понял, что это звучит мотор "Ушки" - самолета "У-2".

(6) Звук то приближался и становился то тише слышимым.

Очень хорошая работа над заданием! Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, обращайтесь.