Задание №3: Во время нашего путешествия возникли неприятности: мы столкнулись с глубокими оврагами, оказались

Задание №3: В данном тексте рассказывается о неприятностях, которые возникли во время путешествия. Чтобы принять решение, важно взвесить все плюсы и минусы и обосновать свой выбор.

- Столкновение с глубокими оврагами показывает, что нашему путешествию препятствовали преграды в виде естественных препятствий. Это может быть вызвано некачественной подготовкой к маршруту или недостаточной информацией о местности. В этом случае стоит обратить внимание на необходимость изучения карты и выбора безопасного маршрута.

- Ситуация с буреломом говорит о том, что путешественники столкнулись с растительностью, которая затрудняла движение. Возможно, здесь имело место неверное планирование маршрута или нехватка информации о состоянии местности. Важно учитывать факторы окружающей среды и выбирать пути, которые не подвергают опасности здоровье и жизнь путешественников.

- Упоминание о почти провалиться в яму указывает на сложности, связанные с тем, что на пути возникают неожиданные препятствия. Это может быть связано с недостаточным изучением маршрута или неаккуратностью во время путешествия. В данном случае важно быть внимательным и осторожным, чтобы избежать несчастных случаев.

- Взятие опоры на старые деревья говорит о том, что путешественники нашли способ справиться с возникшими трудностями. Деревья послужили им опорой, что позволило продолжить движение. Важно уметь находить решения, основываясь на доступных ресурсах и возможностях.

- И, наконец, принятие решения идти прямо отражает необходимость принятия взвешенного и обоснованного решения. В данном случае путешественники, учитывая все прошлые сложности и опасности, решили выбрать наиболее прямой путь. Важно помнить, что в любом путешествии надо принимать взвешенные решения на основе изученной информации и опыта.

Задание №4: Примеры, в которых одни и те же слова сначала выступают как вводные слова, а затем как члены предложения:

1. Открыв глаза, мальчик увидел радостное утро. (вводное слово: "открыв глаза", член предложения: "мальчик увидел радостное утро")
2. Слушая музыку, девушка чувствовала счастье. (вводное слово: "слушая музыку", член предложения: "девушка чувствовала счастье")
3. Заметив странную птицу, дети начали радостно кричать. (вводное слово: "заметив странную птицу", член предложения: "дети начали радостно кричать")
4. Помешивая суп, мама пела песенку. (вводное слово: "помешивая суп", член предложения: "мама пела песенку")

Такие предложения используются для описания одновременных действий и могут содержать дополнительную информацию о характере, обстановке или состоянии действующего лица.