Задание 3. Работа с документом, 1. Почему не был достигнут заданный курс на увеличение социально-экономического

Задание 3. Работа с документом, 1. Почему не был достигнут заданный курс на увеличение социально-экономического развития, объявленный на апрельском Пленуме ЦК КПСС?

На апрельском пленуме ЦК КПСС был объявлен курс на увеличение социально-экономического развития. Однако, несмотря на установленные цели, данный курс не был достигнут по нескольким причинам.

Во-первых, одной из главных причин была реализация плановой экономики в Советском Союзе. Плановая экономика и централизованное руководство в государстве ограничивали возможности местных предприятий и вмешивались в их производственную деятельность. Это приводило к неэффективному использованию ресурсов и затрудняло развитие экономики.

Во-вторых, структура экономики была несбалансированной. Большая часть ресурсов и капитала была направлена на развитие тяжелой и оборонной промышленности, в ущерб развитию сферы услуг и легкой промышленности. Это приводило к неравномерному развитию регионов и недостатку товаров широкого потребления.

Также, одним из факторов, препятствующих достижению заданного курса развития, была бюрократия и коррупция в системе управления. Непрозрачность процессов принятия решений и отсутствие четкой ответственности в системе управления ограничивали возможности для эффективного решения проблем и проведения необходимых реформ.

2. Какие причины привели к началу периода "перестройки"?

Несколько причин привели к началу периода "перестройки":

Первая причина – накопившиеся проблемы в экономике и обществе. Кризис октября 1987 года и снижение экономического роста, неравновесие в экономике и низкая эффективность производства стали явными признаками необходимости перемен.

Вторая причина – стремление к политическим и экономическим реформам. Горбачевские реформы, включая "гласность" и "перестройку", были предложены для решения проблем, связанных с неэффективностью плановой экономики и отсутствием демократии.

Третья причина – изменения в международной обстановке. Закономерности и мировые тенденции, в том числе изменения в Советском Союзе, стали факторами, влияющими на западную политику и экономическую конкуренцию.

3. Какие признаки (политические, экономические, социальные) можно указать на кризис 80-х годов?

Кризис 80-х годов можно увидеть по следующим признакам:

Политические признаки:
- Рост недоверия и недовольства в отношении правящих элит.
- Ухудшение отношений с Западом и напряжение в международных отношениях.
- Появление требований политических реформ, свободы слова и демократии.

Экономические признаки:
- Растущая инфляция и стагнирующая экономика.
- Дефицит товаров и неэффективность производства.
- Увеличение государственного долга и бюджетного дефицита.

Социальные признаки:
- Усиление социальной несправедливости и разрыва между богатыми и бедными.
- Появление социальных протестов и требований равных возможностей.
- Ухудшение качества жизни, падение уровня здравоохранения и образования.

4. Пожалуйста, выразите свои мысли о решении проблемы 30-х годов XX века, используя факты и источники.

Проблемы 30-х годов XX века, такие как Великая Депрессия и Вторая мировая война, требовали серьезного и комплексного подхода к решению. Одними из ключевых факторов, влияющих на решение проблемы, были программы экономического оживления, реформы и международное сотрудничество.

Программы экономического оживления, такие как Новый курс Франклина Рузвельта в США, основывались на активном государственном вмешательстве в экономику, стимулировании потребительского спроса и создании новых рабочих мест. Эти программы позволили справиться с безработицей и поддержать экономический рост.

Реформы, включая реформу банковской системы и финансового сектора, также играли важную роль в решении проблемы. Установление финансовой стабильности и предотвращение повторения кризисов в будущем были важными шагами на пути к восстановлению экономики.

Международное сотрудничество и создание новых международных организаций, таких как Организация Объединенных Наций, были важными факторами в преодолении проблемы 30-х годов. Эти организации ставили целью мирное урегулирование конфликтов и сотрудничество между странами.

Источники:
1. "The Great Depression: Lessons for the 21st Century" - автор Бен С.Бернанке.
2. "История экономической мысли: Великая депрессия и Новый курс" - автор Джеймс Кейнс.
3. Официальные отчеты и документы о программе Нового курса Рузвельта.