Задание 2. Просмотрите абзац из исторического документа 14 в. и переформулируйте следующие вопросы. 1. Кому

Задание 2. Переформулируйте следующие вопросы, основываясь на абзаце исторического документа 14 века.

1. Кому и зачем было запрещено наносить жирные пятна на ткани?
2. Как проводилась проверка качества и использования сукна, и какие меры принимались?
3. Какое наказание предусмотрено за расчесывание шерсти без гребня с 21 зубом?
4. Где можно было использовать гребнечесальную машину и каковы последствия нарушения этого запрета?

Ответы:
1. В историческом документе 14 века указывается, что запрещалось наносить жирные пятна на ткани для того, чтобы сохранить их качество и внешний вид. Это ограничение позволяло поддерживать высокий стандарт суконной продукции.

2. В абзаце упоминается, что качество сукна и его использование проверялись следующим образом: проводились проверки на фабриках и в мастерских, где производилось суконное производство. Также были установлены специальные комиссии, которые контролировали и оценивали качество сукна и правильность его использования. В случае выявления нарушений, предпринимались соответствующие меры, такие как штрафы и потеря лицензии на производство.

3. Согласно документу, нарушение запрета на расчесывание шерсти без гребня с 21 зубом преследовалось наказанием. Конкретное наказание, указанное в абзаце, не было упомянуто, но можно предположить, что это мог быть штраф или другая форма дисциплинарного наказания.

4. Гребнечесальная машина была разрешена для использования в определенных местах, вероятно, на фабриках или в мастерских, занятых суконным производством. Однако, если разрешение на использование этой машины было нарушено, установлены были последствия, которые, однако, не указаны в данном абзаце исторического документа. Возможно, это нарушение могло привести к штрафам, изменению рабочих условий или даже потере лицензии на производство.

Важно отметить, что исторический контекст и подробности могут быть найдены в полном тексте документа, и для полноты ответа рекомендуется обратиться к источнику.