Задание № 1. Проведите анализ факторов проксемики в коммуникации (на иллюстрации): как следует учитывать расстояние

Задание №1: Анализ факторов проксемики в коммуникации (на иллюстрации):

Проксемика – это наука, изучающая взаимосвязь расстояния между людьми и их коммуникативного поведения. Расстояние, ориентация и размещение участников могут оказывать значительное влияние на коммуникацию.

На иллюстрации мы видим трех участников разговора за столом. Давайте проведем анализ факторов проксемики, которые нужно учитывать в данной ситуации:

1. Расстояние между участниками: На иллюстрации мы видим, что расстояние между участниками является средним. Необходимо учитывать, что расстояние между людьми может варьироваться в зависимости от контекста общения и степени близости отношений. Необходимо поддерживать оптимальное расстояние, которое обеспечит комфорт и уверенность всех участников.

2. Ориентация участников друг к другу: На иллюстрации мы видим, что участники смотрят друг на друга, что является хорошим показателем активного общения и взаимного интереса. Указывать на необходимость поддерживать непрямой взгляд, не отвлекаться на посторонние предметы и сосредотачиваться на собеседнике.

3. Размещение участников за столом: На иллюстрации мы видим, что участники размещены на равном расстоянии друг от друга за столом. Это расположение способствует равномерному распределению внимания и взаимодействию между участниками. Необходимо учитывать, что размещение за столом может зависеть от целей и задач коммуникации. В некоторых случаях, например, при ведении деловых переговоров, может быть предпочтительнее разместить участников напротив друг друга или в стратегически важных позициях.

Итак, при анализе проксемики на иллюстрации мы обратили внимание на расстояние между участниками, ориентацию участников друг к другу и размещение участников за столом. Все эти факторы могут оказывать влияние на коммуникацию, и важно учитывать их при взаимодействии с другими людьми.

Задание №2: Сочинение на тему "Ситуация, когда именно использование невербальных средств помогло мне достичь цели в общении"

В процессе общения мы используем не только слова, но и невербальные средства – мимику, жесты, интонацию и т. д. Однажды у меня была ситуация, когда именно использование невербальных средств помогло мне достичь цели в общении.

Несколько месяцев назад, наш класс решил провести благотворительный базар в школе, чтобы собрать деньги на помощь детскому дому. Мы должны были убедить учителей и администрацию школы разрешить провести этот мероприятие. Я был назначен представителем класса и ответственным за общение с учителями.

Когда я вышел на собрание с учителями, я понял, что мне нужно не только убедить их в необходимости базара, но и вызвать их эмоциональный отклик, чтобы они поддержали идею. Я решил использовать невербальные средства коммуникации.

Во-первых, я сделал акцент на своей позитивной мимике – улыбке и глазах, чтобы показать свою искренность и привлечь внимание учителей. Я также использовал жесты, чтобы подчеркнуть важность нашего благотворительного мероприятия и нашей единой цели. Плавные и энергичные движения рук помогли мне сделать выступление интересным и запоминающимся.

Кроме того, я обратил внимание на свою интонацию и голос. Я говорил с уверенностью и энтузиазмом, чтобы передать свою страсть и мотивацию по поводу благотворительного базара. Я держал голос громким и четким, чтобы быть слышным и привлечь внимание всех присутствующих.

В результате, благодаря использованию невербальных средств коммуникации, я смог заинтересовать учителей и администрацию школы. Мое выступление вызвало положительные эмоции и показало наше единство и мотивацию в достижении общей цели. Учителя поддержали идею базара, и мероприятие прошло успешно.

Эта ситуация показала мне, что использование невербальных средств в коммуникации имеет огромную силу. Они помогают не только передать информацию, но и установить эмоциональную связь со собеседниками и достичь поставленных целей в общении.