Задание 1. Найдите в каждом пункте (тексте) риторические фигуры. Запишите следующим образом: 1. Перенос значения 2. Сравнение 3. … 1. Ночь тихо уходит в лес. 2. Письма могут быть грустными, больными, иногда - прекрасными, чаще бесполезными. 3. Ветер плакал, словно ребенок, за углом темного дома. 4. Тепло и уютно, как зимой у печки. И березы стоят, как большие свечи. 5. Дождь проливался сквозь солнце, и мы стояли под мшистой елью, словно в золотистой клетке. 6. Капелька упала первой.
Natalya
1. Перенос значения
2. Перечисление
3. Сравнение
4. Сравнение
5. Перенос значения
6. Первоначальная форма
Риторические фигуры используются в литературе и речи для создания выразительности и эмоциональной окраски текста. В данном задании, каждое предложение содержит риторическую фигуру, которую можно определить следующим образом:
1. Перенос значения: мы видим перенос значения слова "ночь" на природные объекты "лес", что помогает нам представить, как ночь уходит тихо, словно вмещаясь в лес.
2. Перечисление: в этом предложении перечислены различные качества писем, что помогает нам представить, насколько разнообразными и различными могут быть письма.
3. Сравнение: здесь ветер сравнивается с ребенком, чтобы показать его шум, похожий на плач ребенка за углом темного дома.
4. Сравнение: здесь используются сравнения для описания тепла и уюта, а также сходства между березами и свечами.
5. Перенос значения: здесь видим перенос значения дождя, который проливается сквозь солнце, создавая впечатление, что мы находимся в золотистой клетке.
6. Первоначальная форма: данное предложение описывает капельку, которая упала первой, что позволяет нам представить процесс падения.
2. Перечисление
3. Сравнение
4. Сравнение
5. Перенос значения
6. Первоначальная форма
Риторические фигуры используются в литературе и речи для создания выразительности и эмоциональной окраски текста. В данном задании, каждое предложение содержит риторическую фигуру, которую можно определить следующим образом:
1. Перенос значения: мы видим перенос значения слова "ночь" на природные объекты "лес", что помогает нам представить, как ночь уходит тихо, словно вмещаясь в лес.
2. Перечисление: в этом предложении перечислены различные качества писем, что помогает нам представить, насколько разнообразными и различными могут быть письма.
3. Сравнение: здесь ветер сравнивается с ребенком, чтобы показать его шум, похожий на плач ребенка за углом темного дома.
4. Сравнение: здесь используются сравнения для описания тепла и уюта, а также сходства между березами и свечами.
5. Перенос значения: здесь видим перенос значения дождя, который проливается сквозь солнце, создавая впечатление, что мы находимся в золотистой клетке.
6. Первоначальная форма: данное предложение описывает капельку, которая упала первой, что позволяет нам представить процесс падения.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
