Задание 1 Как можно определить положение осужденного за преступление? Выберите один из 4 вариантов ответа

Задание 1:
Хорошо, чтобы определить положение осужденного за преступление, нужно рассмотреть каждый из вариантов ответа с обоснованием.

1) Предписанный - этот вариант отсутствует варианте определения положения осужденного за преступление. Поэтому этот вариант не подходит.
2) Смешанный - этот вариант также не является правильным определением положения осужденного. Смешанное положение обычно связано с сочетанием нескольких других положений, и оно не подходит для данной ситуации.
3) Прирожденный - когда говорят о прирожденном положении осужденного, это указывает на его психологическую или физиологическую природу, которая могла повлиять на его поведение и привести к совершению преступления. Однако это не является определением положения за преступление, поэтому данный вариант не подходит.
4) Достижимый - данный вариант является правильным определением положения осужденного за преступление. Достигаемое положение указывает на то, что осужденный по своему положению имеет возможность достичь этой степени, а именно быть осужденным за совершение преступления.

Таким образом, правильный ответ на задание 1 - 4) достигаемый.

Задание 2:
Хорошо, теперь рассмотрим список положений и определим, какие из них можно отнести к присужденным.

1) Ученик - данный ответ относится к присужденным положениям, так как учеником становятся после присуждения этого статуса соответствующим образом.
2) Китаец - этот вариант не является присужденным положением, так как стать китайцем человек приобретает по месту рождения.
3) Священник - это также присужденное положение, так как человек обычно исполняет определенные обязанности и получает соответствующее звание и статус после присуждения.
4) Принц - принцом становится по прирожденному праву наследования, а не после присуждения статуса.
5) Мужчина - быть мужчиной является прирожденным положением в соответствии с биологическим полом, а не присужденным.

Таким образом, правильные ответы на задание 2 - 1) ученик и 3) священник.

Задание 3:
Продолжим и рассмотрим, какие положения можно отнести к достигаемым.

1) Мама - этот вариант не является достигаемым положением, так как стать мамой связано с биологическими факторами и не требует достижений.
2) Жена - быть женой также не является достигаемым положением, так как это связано с семейным статусом и браком, а не с достижениями.
3) Бабушка - хотя стать бабушкой может быть связано с возрастом и наличием внуков, это не относится к достигаемым положениям.
4) Дочь - несмотря на то, что роль дочери может быть связана с взаимоотношениями в семье, она не является достигаемым положением.
5) Тетя - подобно бабушке, стать тетей обычно связано с родственными отношениями и не является достигаемым положением.

Таким образом, правильных ответов на задание 3 нет, так как все варианты не относятся к достигаемым положениям.

Задание 4:
Теперь давайте рассмотрим характерную социальную роль для ученика 8-го класса.

Характерной социальной ролью для ученика 8-го класса является роль школьника. Школьник выполняет свои обязанности в школе, участвует в учебном процессе, принимает участие во внеклассных мероприятиях и подчиняется правилам и требованиям школы. Он также поддерживает отношения со своими одноклассниками и учителями.

Таким образом, правильный ответ на задание 4 - роль школьника.