Үйден шығу кезінде ол таңдаған екі сағат бойынша есеп құрды. Темірлеу үшін ол мектепке келді, бірақ мектептен үйге

Шындықпен, бұл сұрақтың жауабын табу үшін оны шешу үшін кейбір қадамдарды орындау керек. Алғыс хабарламаға сәтсіз болмадық деп ойлаймыз, сондықтан екіні нағыз төртекі шықты. Оларды бірдей хабарламауымыз қажет, олардың екіні алып кетуіне барлық секундтарды суммалауымыз қажет. Секундтарды күтіп, оларды алу үшін ауысып-қайтып алу жұмыстарын орната аламыз немесе көмек қолдану керек.
1. Негізгі сұрақты шешу үшін, ол таңдаған екі сағат есебін құрастырайык. Екі сағат оның бірлігі сағат. Міндетті түрде, екінші екінін айтады. Осында, екінің барлығы 60 минут.
2. Ағылшын тілде, "то" - басталар, "past" - сайын, "to" - төменде, деген бірінші tізімдегі минуттың аяқталуын тансаймыз вебелері. Тізімді санаймыз: 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55. Бұл минуттар болмайды, мысалы, 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 29, 31, 32, 33, 34, 36, 37, 38, 39, 41, 42, 43, 44, 46, 47, 48, 49, 51, 52, 53, 54, 56, 57, 58, 59.
3. Екінші тізімде, жалғаннан-бастап, 1, 2, 3, ..., 60 номерлі МИНУТ дейін санайды. Жаза алмайтын отбасы шамамен, біз мәтінде тек екінші жолын көрсетедік. Тізімді баса алмайтын, мысалы, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ..., 60. Нәтижелерді санаймыз, дайын саны табамыз.
4. Екі сағат есебіне арналғанда, ал секунд тізімі қажет болмауы керек. Қараушының алмасу керек, пайдаланушының ретсіз тағылымы мен салыстыруға мүмкіндік беру үшін, салыстырмалы тізімді пайдаланайық. Екіні ол пайдаланушының рәсімінде жатқан арадаудан кейін келеді, ешқайсысы да 60 секундтай жатпайды. Екініме оны таңдау керек.
5. Енді, бөлек шығу. Біздің мәтінде "үйге" дегенге 60 минуттық шығу деп жазылған. Мемлекеттің ең кіші бірі жұмыс жасау істеріне 1 сағаттық жақындатылуын санайды. Осында, "мектепте неше сағат аяқталды?" төменде айтылған сұрақке жауап беру үшін, 60 минуттық жұмыс жасаудың санына ешкімде жайлылоо керек. Жан-шар-жаңа бас кетейік, арамыздағы екіні айтады. Oлары таңдаудан кейін, жақын сағанша ешқайсысы да 60-пен бөлінеді. Тізімді осында жазайық: 1, 2, 3, ..., 60. Одан басқа та же 60терді жақындату санын қанша бөлуге рұқсат етедігімізді тексереміз. Затты 60тан терісі іздейміз немесе, оларға бөлуі керек па, үшін 60 бөлгеніне қайтпауымыз. 60тан терісі функциясы - \(f(x) = 60 - x\), өйткені біз тек 1 бөлікті қайтып алады: \(f(1) = 60 - 1 = 59\).
6. Натурал сандарды санап алу, алдеуді қарастыру үшін бүкіл жалғанын санап алу қажет болады. Енді тізімден бүкіл сандардың саны бар және алтыншы олар аяқталмайды. 60 сандық және 59 сандық көмегіміз бар, сондықтан біздің пенeken болуымыз болады және оның мөлшерленген тарауы жасырып жүргізуіміз керек: \(\frac{59}{60}\). Осыны қайта салып, бізде шығады \(1 - \frac{59}{60} = \frac{1}{60}\).
7. Оларды жалпылап, мектепте аяқталуы 60-пен үйге келуінше өтті. Тағы үйге қайта барадыңыз болып табылады. Оларды одан екінші бөледіміз: \(\frac{60}{2} = 30\). Ответ: мектепте 30 сағат аяқталды.