Як вам здається, з якої причини Мольєр насміхається над спробами Журдена віддатися науці та мистецтву (переважаючий

Молиер был известным французским драматургом и комедиографом XVII века, и в его пьесе "Мещанин-шляхтич" он иронически высмеивает стремление главного героя, Журдена, к науке и искусству. Тем не менее, не стоит забывать о контексте времени, в котором жила Молиер и в котором была написана пьеса.

В эпоху, когда "Мещанин-шляхтич" был написан, классовое общество было строго разделено, и образованность считалась прерогативой аристократии. Журден, бывший мещанин, стремится к самообразованию, желая принять обычаи высшего общества и приобрести знания о науке и искусстве. Однако, Молиер изображает его рвение как неуклюжее и нелепое, чтобы подчеркнуть его несоответствие высшему классу и насмешиться над стремлением человека из низших слоев попытаться подражать аристократическим обычаям.

Но это не означает, что Молиер не уважает желание быть образованным. На самом деле, весьма возможно, что он раскритиковывал не само образование, а некомпетентных и самоуверенных людей, которые, благодаря немногочисленным и поверхностным знаниям, демонстрировали свою эрудицию, не обладая основополагающим пониманием и глубокими знаниями. Молиер призывает зрителей и читателей быть внимательными к тому, как и зачем они стремятся к образованию, показывая, что чистая любовь к наукам искусству – вещь хорошая, но по себе не спасительная, и может стать причиной «болезней души».

Таким образом, Молиер скорее поднимает вопрос о границах истинного образования и ставит акцент на важности баланса между знанием и пониманием. Журден в пьесе является символом чудаковатого и неумного человека, для которого наука и искусство становятся средствами самоутверждения, а не самопознания.