Як отримати усний діалог, користуючись ілюстрацією та схемами? Що привело до того, що я не знав про що? Які заходи

Отримати усний діалог, користуючись ілюстрацією та схемами можливо за допомогою наступних кроків:

1. Розглянути ілюстрацію чи схему уважно і зрозуміти їх зміст. Описуйте все, що ви бачите, використовуючи свої слова. Наприклад, якщо ви бачите на ілюстрації групу людей, описуйте, скільки людей там є, як саме вони взаємодіють між собою тощо.

2. Визначте тему, яку можна обговорити за допомогою цієї ілюстрації чи схеми. Наприклад, якщо на схемі зображена робота команди, можна обговорити залежність успіху команди від співпраці та розподілу обов"язків.

3. Створіть запитання на базі ілюстрації чи схеми. Запитання можуть стосуватися елементів, дій, або взаємодії між ними. Наприклад, "Яка роль даного елементу на ілюстрації?", "Які дії виконуються між цими двома елементами?".

4. Запропонуйте свої власні відповіді на запитання, засновані на своїх спостереженнях та розумінні. Поясніть, чому ви дійшли таких висновків.

5. Запросіть співрозмовника оцінити вашу інтерпретацію і надати додаткові коментарі чи відповіді на запитання. Послухайте іншу точку зору та пояснення.

6. Обговорюйте та аналізуйте отриману інформацію разом зі співрозмовником. Розгляньте спільність вашого розуміння та прийдіть до спільних висновків.

Те, що ви не знали про що саме, може бути пов"язане зі змістом ілюстрації чи схеми. Можливо, ви не мали достатнього досвіду або знань в цій області. Важливо бути відкритим до вивчення нового та готовим до пошуку відповідей.

Щодо заходів попередження, щоб показати, як досягти розуміння ілюстрації чи схеми, можна використовувати такі підходи:

- Вивчайте відповідну тему перед розглядом ілюстрації чи схеми. Інформація, отримана заздалегідь, допоможе вам усвідомити, що саме слід шукати та розуміти.

- Розгляньте ключові елементи ілюстрації чи схеми, їх зв"язки та взаємодію. Намагайтеся встановити логічний зв"язок між ними.

- Під час опису ілюстрації чи схеми пояснюйте, як елементи співвідносяться зі знаннями, які ви вже маєте.

- Застосовуйте концептуальні моделі та теорії, які вивчили, для аналізу схеми чи ілюстрації.

Коли ви зіткнулися з ситуацією, коли не знайшли відповіді на запитання, можливо, вас осінило або ви вгадали. Склали власні припущення, що викликало роздуми, як варіанти відповіді. Думайте критично та розглядайте різні варіанти, щоб упевнитися в правильності вибору.

Щодо можливого штрафу, який може настановити вчитель чи інший працівник, це залежить від політики школи та правил установи, а також від серйозності порушення. Різні школи мають власні правила та системи дисципліни, тому штрафи можуть варіюватися від попереджень або нотацій до позбавлення привілеїв або навіть дискваліфікації. Вимоги до правил і штрафів у ваших установах слід дізнатися у вчителя або адміністрації школи. Завжди дотримуйтеся правил установи та адекватно реагуйте на зауваження чи необхідність певного штрафу.