Я взял топор и бросил его обеими руками за правое плечо, затем с силой схватил край бревна. Над берегом висела песчаная

Данная ситуация описывает движение и действия человека с топором и бревном на берегу. Рассмотрим задачу шаг за шагом для лучшего понимания.

1. Сначала взяли топор. Представим это действие: \textbf{взяли топор}.

2. Затем, сила в руках, мы бросили топор. Промоделируем это: \textbf{бросил топор}.

3. Бросили топор "обеими руками за правое плечо". Здесь имеется в виду, что топор был брошен из-за правого плеча в отличие от привычного броска через левое плечо. С точки зрения физики, это означает, что топор получил угловую скорость вокруг вертикальной оси, и его траектория стала легко искривленной и не строго горизонтальной. Опишем данное действие: \textbf{бросил топор обеими руками за правое плечо}.

4. После броска мы сильно схватили край бревна. \textbf{Сильно схватили край бревна}.

5. Над берегом висела песчаная глыба. Из этого следует, что песчаная глыба висит над берегом, возможно, свисает со скалы или что-то подобное. Другие объекты, такие как доски и бревна, находятся под ней. Опишем это: \textbf{над берегом висит песчаная глыба, а под ней находятся различные доски и бревна}.

Таким образом, полная формулировка задачи будет следующей: "Я взял топор и бросил его обеими руками за правое плечо, затем с силой схватил край бревна. Над берегом висела песчаная глыба, а под ней были сложены различные доски и березовые, сосновые и осиновые бревна."

Обратите внимание, что в данном ответе постарались максимально детально и точно описать ситуацию, чтобы помочь школьнику понять текст задачи.