What tasks have or haven t the students completed? Write sentences based on reading Mike s notes. What progress

Чтобы определить, какие задачи ученики выполнили, и какой прогресс класса Миссис Фостер на работе над созданием веб-страницы, давайте рассмотрим записи Майка.

В записях Майка упоминаются несколько важных задач и достижений учеников. Вот предложения, кратко описывающие эти задачи и достижения на основе информации в записях Майка:

1. Задача: Сбор и организация материалов для веб-страницы.
Ученики приступили к этой задаче, и Майк отметил, что они провели "несколько дней в библиотеке". Это говорит о том, что ученики сделали значительный прогресс в сборе необходимого материала для создания веб-страницы. Однако не уточняется, завершили ли они сбор и организацию материалов полностью.

Предложение: Ученики начали собирать и организовывать материалы для веб-страницы и провели несколько дней в библиотеке.

2. Задача: Разработка дизайна веб-страницы.
В записях Майка есть упоминание о "нескольких концепциях дизайна". Это указывает на то, что ученики работали над разработкой нескольких вариантов дизайна. Однако не указано, был ли выбран окончательный дизайн или была ли проведена детальная проработка выбранного варианта.

Предложение: Ученики разработали несколько концепций дизайна для веб-страницы.

3. Задача: Кодирование веб-страницы.
Майк указывает, что ученики "запустили некоторый HTML-код". Это говорит о том, что ученики начали работу над кодированием веб-страницы. Однако неясно, насколько успешно они продвинулись в этой задаче и был ли код исправлен и доведен до завершения.

Предложение: Ученики начали кодирование HTML-страницы.

4. Задача: Добавление мультимедийного контента.
Майк упоминает, что ученики "искали изображения и видео". Это указывает на то, что они начали поиск и выбор мультимедийного контента для добавления на веб-страницу. Однако не известно, был ли контент добавлен на страницу или какой прогресс был сделан в этой задаче.

Предложение: Ученики начали искать изображения и видео для добавления на веб-страницу.

Итак, на основе записей Майка, можно сделать следующие выводы о выполненных задачах и достижениях учеников:

- Ученики начали собирать и организовывать материалы для веб-страницы, проведя несколько дней в библиотеке.
- Ученики разработали несколько концепций дизайна для веб-страницы.
- Ученики начали кодирование HTML-страницы.
- Ученики начали искать изображения и видео для добавления на веб-страницу.

Однако поскольку записи Майка не предоставляют полную информацию о завершенности этих задач, нельзя точно сказать, завершены ли они полностью.