Выяснить знание литературы учениками 5 класса. Нужно сделать следующее:
1. Ответить, какое настоящее имя и фамилия писателя, на самом деле стоящего за псевдонимом Максим Лужанин: 1) Михась Лыньков; 2) Евгений Скурко; 3) Константин Мицкевич; 4) Иван Луцевич; 5) Александр Каратаев.
2. Указать, от чьего имени ведется повествование в произведении: 1) Марата, сына сапожника Николая; 2) первого лица (автора); 3) Дика; 4) мальчика Левона; 5) Хозяйки.
3. Объяснить, кто принес в дом Хозяина ряд пушистого камешка: 1) Петр, подросток, давний знакомый автора; 2) Саша, одноклассник старшего сына; 3) Николай, сын бригадира Василия; 4) Витя, соседский мальчик; 5) Марат, сын сапожника.
1. Ответить, какое настоящее имя и фамилия писателя, на самом деле стоящего за псевдонимом Максим Лужанин: 1) Михась Лыньков; 2) Евгений Скурко; 3) Константин Мицкевич; 4) Иван Луцевич; 5) Александр Каратаев.
2. Указать, от чьего имени ведется повествование в произведении: 1) Марата, сына сапожника Николая; 2) первого лица (автора); 3) Дика; 4) мальчика Левона; 5) Хозяйки.
3. Объяснить, кто принес в дом Хозяина ряд пушистого камешка: 1) Петр, подросток, давний знакомый автора; 2) Саша, одноклассник старшего сына; 3) Николай, сын бригадира Василия; 4) Витя, соседский мальчик; 5) Марат, сын сапожника.
Suzi
1. Настоящее имя и фамилия писателя, на самом деле стоящего за псевдонимом Максим Лужанин, это Михась Лыньков. Псевдоним – это вымышленное имя, которое писатели используют для публикации своих произведений, не раскрывая свою настоящую личность. При этом важно отметить, что использование псевдонима может быть связано с разными причинами, такими как желание сохранить анонимность, отделять творческую личность от повседневной жизни, или создание разных образов в разных литературных произведениях.
2. В произведении ведется повествование от первого лица, то есть от имени автора. При использовании этого вида повествования автор сам становится рассказчиком и делится с нами своими мыслями, впечатлениями и переживаниями. Он может рассказывать как о действиях и переживаниях героев, так и о собственных суждениях и наблюдениях. Такой вид повествования позволяет читателю более глубоко войти в мир произведения, почувствовать его атмосферу, а также узнать об авторе и его взглядах.
3. Пушистый камешек в дом Хозяина принес Петр, подросток, давний знакомый автора. В произведении это момент, который имеет свой символический смысл. Камешек может ассоциироваться с добром, дружбой и вниманием. Принесенный Петром камешек становится живым символом взаимопонимания и заботы между Петром и автором. Этот эпизод помогает увидеть, как важны дружеские отношения и поддержка в жизни людей.
2. В произведении ведется повествование от первого лица, то есть от имени автора. При использовании этого вида повествования автор сам становится рассказчиком и делится с нами своими мыслями, впечатлениями и переживаниями. Он может рассказывать как о действиях и переживаниях героев, так и о собственных суждениях и наблюдениях. Такой вид повествования позволяет читателю более глубоко войти в мир произведения, почувствовать его атмосферу, а также узнать об авторе и его взглядах.
3. Пушистый камешек в дом Хозяина принес Петр, подросток, давний знакомый автора. В произведении это момент, который имеет свой символический смысл. Камешек может ассоциироваться с добром, дружбой и вниманием. Принесенный Петром камешек становится живым символом взаимопонимания и заботы между Петром и автором. Этот эпизод помогает увидеть, как важны дружеские отношения и поддержка в жизни людей.
Знаешь ответ?