Выделите деепричастные обороты и начертите схемы.
• Девочка, слушая объяснения учителя, оглядывалась по сторонам.
• Бабочка, летающая над кустом, имела необычайную красоту.
• Альпинисты, пренебрегающие опасностью, двигались вверх.
• Поднявшись, он быстро подошел к окну.
• Директор, наклонившись над столом, писал что-то.
• Клюшка, вырвавшаяся из рук игрока, скользила по льду.
• Вырвавшись из рук игрока, клюшка скатилась по льду.
• Они вышли к границе, следуя за приятелем.
• Войска, преследуя врага, вышли к границе.
• Туча, набегающая из-за леса, затмевала солнце.
• Разбиваясь
• Девочка, слушая объяснения учителя, оглядывалась по сторонам.
• Бабочка, летающая над кустом, имела необычайную красоту.
• Альпинисты, пренебрегающие опасностью, двигались вверх.
• Поднявшись, он быстро подошел к окну.
• Директор, наклонившись над столом, писал что-то.
• Клюшка, вырвавшаяся из рук игрока, скользила по льду.
• Вырвавшись из рук игрока, клюшка скатилась по льду.
• Они вышли к границе, следуя за приятелем.
• Войска, преследуя врага, вышли к границе.
• Туча, набегающая из-за леса, затмевала солнце.
• Разбиваясь
Zvezda
, они не унывали, а старались собраться и продолжать движение вперед.
Деепричастными оборотами являются следующие фразы:
1. "слушая объяснения учителя" - указывает на действие девочки в момент слушания объяснений.
2. "летающая над кустом" - описывает действие бабочки в момент полета.
3. "пренебрегающие опасностью" - указывает на способность альпинистов игнорировать опасность.
4. "поднявшись" - описывает действие, предпринятое благодаря действию поднятия.
5. "наклонившись над столом" - указывает на действие директора в момент наклона над столом.
6. "вырвавшаяся из рук игрока" - описывает действие клюшки в момент вырывания из рук игрока.
7. "вырвавшись из рук игрока" - также описывает действие клюшки в момент вырывания из рук игрока.
8. "следуя за приятелем" - указывает на действие следования за приятелем.
9. "преследуя врага" - описывает действие войск в момент преследования врага.
10. "набегающая из-за леса" - указывает на действие тучи - она набегает из-за леса.
11. "разбиваясь" - описывает действие, предпринятое при разбивании.
Схемы данных предложений можно представить следующим образом:
1. Девочка слушая объяснения учителя, оглядывалась по сторонам.
девочка --- слушая объяснения учителя --- оглядывалась по сторонам
2. Бабочка, летающая над кустом, имела необычайную красоту.
бабочка --- летающая над кустом --- имела необычайную красоту
3. Альпинисты, пренебрегающие опасностью, двигались вверх.
альпинисты --- пренебрегающие опасностью --- двигались вверх
4. Поднявшись, он быстро подошел к окну.
он --- поднявшись --- быстро подошел к окну
5. Директор, наклонившись над столом, писал что-то.
директор --- наклонившись над столом --- писал что-то
6. Клюшка, вырвавшаяся из рук игрока, скользила по льду.
клюшка --- вырвавшаяся из рук игрока --- скользила по льду
7. Вырвавшись из рук игрока, клюшка скатилась по льду.
клюшка --- вырвавшись из рук игрока --- скатилась по льду
8. Они вышли к границе, следуя за приятелем.
они --- следуя за приятелем --- вышли к границе
9. Войска, преследуя врага, вышли к границе.
войска --- преследуя врага --- вышли к границе
10. Туча, набегающая из-за леса, затмевала солнце.
туча --- набегающая из-за леса --- затмевала солнце
11. Разбиваясь, они не унывали, а старались собраться и продолжать движение вперед.
они --- разбиваясь --- не унывали, а старались собраться и продолжать движение вперед
Деепричастными оборотами являются следующие фразы:
1. "слушая объяснения учителя" - указывает на действие девочки в момент слушания объяснений.
2. "летающая над кустом" - описывает действие бабочки в момент полета.
3. "пренебрегающие опасностью" - указывает на способность альпинистов игнорировать опасность.
4. "поднявшись" - описывает действие, предпринятое благодаря действию поднятия.
5. "наклонившись над столом" - указывает на действие директора в момент наклона над столом.
6. "вырвавшаяся из рук игрока" - описывает действие клюшки в момент вырывания из рук игрока.
7. "вырвавшись из рук игрока" - также описывает действие клюшки в момент вырывания из рук игрока.
8. "следуя за приятелем" - указывает на действие следования за приятелем.
9. "преследуя врага" - описывает действие войск в момент преследования врага.
10. "набегающая из-за леса" - указывает на действие тучи - она набегает из-за леса.
11. "разбиваясь" - описывает действие, предпринятое при разбивании.
Схемы данных предложений можно представить следующим образом:
1. Девочка слушая объяснения учителя, оглядывалась по сторонам.
девочка --- слушая объяснения учителя --- оглядывалась по сторонам
2. Бабочка, летающая над кустом, имела необычайную красоту.
бабочка --- летающая над кустом --- имела необычайную красоту
3. Альпинисты, пренебрегающие опасностью, двигались вверх.
альпинисты --- пренебрегающие опасностью --- двигались вверх
4. Поднявшись, он быстро подошел к окну.
он --- поднявшись --- быстро подошел к окну
5. Директор, наклонившись над столом, писал что-то.
директор --- наклонившись над столом --- писал что-то
6. Клюшка, вырвавшаяся из рук игрока, скользила по льду.
клюшка --- вырвавшаяся из рук игрока --- скользила по льду
7. Вырвавшись из рук игрока, клюшка скатилась по льду.
клюшка --- вырвавшись из рук игрока --- скатилась по льду
8. Они вышли к границе, следуя за приятелем.
они --- следуя за приятелем --- вышли к границе
9. Войска, преследуя врага, вышли к границе.
войска --- преследуя врага --- вышли к границе
10. Туча, набегающая из-за леса, затмевала солнце.
туча --- набегающая из-за леса --- затмевала солнце
11. Разбиваясь, они не унывали, а старались собраться и продолжать движение вперед.
они --- разбиваясь --- не унывали, а старались собраться и продолжать движение вперед
Знаешь ответ?