Выберите вариант, где вместо всех чисел должны стоять запятые. а) Выбрав, (1) где-нибудь сухой, (2) песчаный берег

Бесчисленное количество комбинаций с запятыми возможно в каждом из предложений, но давайте попробуем найти наиболее логичные и понятные варианты для каждого предложения:

а) Выбрав (1), где-нибудь сухой, (2) песчаный берег, (3) я приказывал лодке причалить к нему (А. М. Пржевальский).

Логичным вариантом будет:
а) Выбрав, (1) где-нибудь сухой, (2) песчаный берег, (3) я приказывал лодке причалить к нему (А. М. Пржевальский).

б) Сосна, (1) обессилев от шквального ветра, (2) плавно раскачивается, (3) наклоняясь все ниже и ниже к земле.

Здесь можно сделать следующий вариант:
б) Сосна, (1) обессилев от шквального ветра, (2) плавно раскачивается, (3) наклоняясь все ниже и ниже к земле.

в) Чуть свет я вставал, (1) и (2) наскоро напившись чаю, (3) пускался в путь (А. М. Пржевальский).

Наиболее понятным вариантом является:

в) Чуть свет я вставал, (1) и, (2) наскоро напившись чаю, (3) пускался в путь (А. М. Пржевальский).

г) Поднявшись с восходом солнца, (1) и указав направление, (2) по которому нужно идти, (3) мы отправились с товарищем вперед.

В этом случае, можно предложить такой вариант:
г) Поднявшись с восходом солнца, (1) и, (2) указав направление, (3) по которому нужно идти, (Е) мы отправились с товарищем вперед.

Все запятые в данных предложениях добавлены для разделения и являются необходимыми для правильного понимания предложений. Конкретные места запятых могут незначительно меняться в зависимости от контекста и смысла предложений, но предложенные варианты должны быть ясными для школьника.