Выберите соответствующую позицию из второго столбца, которая соответствует грамматической ошибке, указанной в первом столбце.
грамматические ошибки
а) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
б) нарушение в построении сложноподчинённого предложения
в) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
г) нарушение в построении предложения с однородными членами
д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
предложение
1) у Татьяны были большие планы и, работая над школьным сочинением, она была вдохновлена.
грамматические ошибки
а) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
б) нарушение в построении сложноподчинённого предложения
в) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
г) нарушение в построении предложения с однородными членами
д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
предложение
1) у Татьяны были большие планы и, работая над школьным сочинением, она была вдохновлена.
Радуга
Позиция, соответствующая грамматической ошибке, указанной в первом столбце, - г) нарушение в построении предложения с однородными членами.
Обоснование:
В предложении "у Татьяны были большие планы и, работая над школьным сочинением, она была вдохновлена" присутствует ошибка связи между подлежащим и сказуемым, так как "Татьяна" является подлежащим, а "были" - сказуемым, и они не связаны друг с другом. Также в предложении есть сложноподчинённое предложение, в котором отсутствуют союзы или союзные слова, связывающие его с главным предложением. Деепричастный оборот построен правильно, а падежная форма существительного с предлогом на месте.
Пошаговое решение:
1. Определите грамматическую ошибку в предложении.
2. Сравните каждую позицию во втором столбце с описанной ошибкой в первом столбце.
3. Выберите позицию, которая соответствует описанной ошибке.
4. Обоснованно объясните выбор выбранной позиции, приведя аргументы или примеры из предложения.
5. Продолжите объяснение или предоставьте пошаговое решение в соответствии с запросом школьника.
Таким образом, в данном предложении грамматическая ошибка соответствует позиции г) - нарушение в построении предложения с однородными членами.
Обоснование:
В предложении "у Татьяны были большие планы и, работая над школьным сочинением, она была вдохновлена" присутствует ошибка связи между подлежащим и сказуемым, так как "Татьяна" является подлежащим, а "были" - сказуемым, и они не связаны друг с другом. Также в предложении есть сложноподчинённое предложение, в котором отсутствуют союзы или союзные слова, связывающие его с главным предложением. Деепричастный оборот построен правильно, а падежная форма существительного с предлогом на месте.
Пошаговое решение:
1. Определите грамматическую ошибку в предложении.
2. Сравните каждую позицию во втором столбце с описанной ошибкой в первом столбце.
3. Выберите позицию, которая соответствует описанной ошибке.
4. Обоснованно объясните выбор выбранной позиции, приведя аргументы или примеры из предложения.
5. Продолжите объяснение или предоставьте пошаговое решение в соответствии с запросом школьника.
Таким образом, в данном предложении грамматическая ошибка соответствует позиции г) - нарушение в построении предложения с однородными членами.
Знаешь ответ?