Вы связываете ли вы исчезновение языка с тем, что Андре класс начал его изучать в середине 20 века и что статья Георгия

Да, я связываю исчезнование языка с двумя факторами: тем, что Андрей класс начал изучать его в середине 20 века, и появлением статьи Георгия Польского в отечественном журнале. Каждый из этих факторов может оказать влияние на исчезновение языка, и объединение их может значительно повысить вероятность этого.

Во-первых, когда Андрей начал изучать язык в середине 20 века, это могло привести к потере интереса к языку у местного населения. Если язык не был широко изучен или популярен среди других школьников, это могло создать затруднения для Андрея в освоении языка. Отсутствие практики и взаимодействия с другими говорящими на языке людьми могло снизить его мотивацию и возможность использовать язык на практике. Это может привести к постепенному забвению и утрате языковых навыков.

Во-вторых, появление статьи Георгия Польского в отечественном журнале могло вызвать отрицательную реакцию на изучение данного языка. В зависимости от содержания статьи, она могла представлять историю, культуру или политический контекст этого языка в негативном свете. Это может повлиять на общественное мнение и отношение к языку, что может привести к его упадку и потере популярности. Кроме того, такая статья может также негативно повлиять на мотивацию школьников, включая Андрея, продолжать изучать язык, так как она может создавать представление о его бесполезности или несоответствии современным требованиям.

Итак, сочетание этих двух факторов - изучение языка в середине 20 века и появление статьи Георгия Польского в отечественном журнале - может объяснить исчезновение языка. Однако, чтобы точно сказать, необходимо провести более подробное исследование и рассмотреть также другие возможные факторы, такие как политические и социокультурные изменения, чтобы получить полную картину истории исчезновения языка.