Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки, поставьте существительные в родительный падеж множественного числа

1. Бригада специализированных уничтожила более 60 тысяч кур, уток и гусей.

Обоснование: В данной задаче нам нужно поставить существительные в родительный падеж множественного числа и дополнить их окончаниями. В русском языке, чтобы поставить существительные в родительный падеж множественного числа, мы добавляем к основе существительного окончание -ов, если оно оканчивается на гласный, или -ей, если оно оканчивается на согласный.

вопрос: Бригада уничтожила кого? - кур, уток, гусей (родительный падеж множественного числа)
ответ: Бригада специализированных уничтожила более 60 тысяч кур, уток и гусей.

2. Будучи человеком искренне и глубоко религиозным, великий князь прилагал много усилий для подъема религиозно-нравственного воспитания кадетов.

Обоснование: В данной задаче мы также должны поставить существительные в родительный падеж множественного числа и при необходимости дополнить их окончаниями. Существительные "кадеты" и "воспитание" уже даны в задаче.

вопрос: Подъем чего? - воспитания (родительный падеж множественного числа)
ответ: Будучи человеком искренне и глубоко религиозным, великий князь прилагал много усилий для подъема религиозно-нравственного воспитания кадетов.

3. Но сначала – несколько слов о национальном составе учащихся: «было много русских, поляков, литовцев, малоросов, немцев из татар, финнов, кавказцев.

Обоснование: В данной задаче нужно поставить существительные в родительный падеж множественного числа и, если необходимо, добавить соответствующие окончания. Существительные "татары", "финны" и "кавказцы" уже даны в задаче.

вопрос: Много кого было? - русских, поляков, литовцев, малоросов, немцев (родительный падеж множественного числа)
ответ: Но сначала – несколько слов о национальном составе учащихся: «было много русских, поляков, литовцев, малоросов, немцев из татар, финнов, кавказцев.