Вправа 5. Погрупуйте іменники, які використовуються тільки у формі множини, за їх значенням. Переформулюйте пропозицію

Вправа 5:
Для розподілу іменників, які використовуються тільки у формі множини, за їх значенням, потрібно виконати наступні кроки:

1. Прочитайте пропозицію та ідентифікуйте всі іменники у формі множини.

2. Розділіть ці іменники на групи згідно їх значення. Наприклад, можливі групи можуть включати природні об"єкти (наприклад, гори, ліси), тварин (наприклад, вовки, коні), речовини (наприклад, вугілля, скло) і т.д.

3. Для кожної групи створіть загальний опис чи характеристику, яка характеризує цю групу. Наприклад, "іменники, що описують природні об"єкти" або "іменники, що відносяться до тварин".

4. Переформулюйте пропозицію, щоб запитати про групу іменників, що вживаються тільки у формі множини. Наприклад, "Які іменники використовуються тільки у формі множини і описують природні об"єкти?"

Вправа 6:
Для розділення іменників, які мають лише форму однини, та переформулювання пропозиції для запитання про групу таких іменників, слід виконати такі кроки:

1. Уважно прочитайте пропозицію та визначте іменники, які мають лише форму однини.

2. Розділіть ці іменники на групи залежно від їх значення. Наприклад, можливі групи можуть включати професії (наприклад, лікар, вчитель), предмети (наприклад, стіл, вікно), речовини (наприклад, вода, пісок) і т.д.

3. Для кожної групи створіть загальний опис чи характеристику, яка описує цю групу. Наприклад, "іменники, що позначають професії" або "іменники, що позначають предмети".

4. Переформулюйте пропозицію, щоб запитати про групу іменників, що мають лише форму однини. Наприклад, "Які іменники мають лише форму однини та позначають предмети?"