Вопрос 16: Какие проблемы общения иллюстрирует приведенный фрагмент? Какие характеристики можно дать участникам общения? Коренастая молодая медсестра в белом халате с надписью "Джепин Куртас" подошла к ним. - Извините. Чем могу быть полезной? - Не нужно, — ответил Грейсон, раздраженно обернувшись. — Мы идем в палату номер 515. - Пожалуйста, остановитесь, — потребовала сестра. Грейсон остановился. Он всегда следовал указаниям, но его руки, свисавшие вдоль тела, нервно сжимались в кулаки и разжимались. Бен Харрис, доктор, который его догонял, громко и облегченно вздохнул. - Реальное
Стрекоза
В данном фрагменте приводится иллюстрация проблем коммуникации. Первая проблема - непонимание или недостаточное внимание к инструкциям. Грейсон, один из участников общения, не хотел останавливаться и предпочел проигнорировать просьбу медсестры. В результате возникает конфликт и затруднения в организации дальнейшего движения группы.
Характеристики участников общения:
1. Грейсон - проявляет раздражение и непослушание, не желая следовать указаниям медсестры.
2. Коренастая молодая медсестра - подходит к ним, чтобы помочь, и просит их остановиться. Она выступает в роли авторитета и исполнителя инструкций.
3. Бен Харрис - доктор, который догоняет Грейсона. Он проявил облегчение, когда Грейсон наконец остановился.
Таким образом, проблемами общения в данном фрагменте являются непонимание инструкций, непослушание и возникновение конфликта, а также временное нарушение коммуникативной гармонии между участниками.
Характеристики участников общения:
1. Грейсон - проявляет раздражение и непослушание, не желая следовать указаниям медсестры.
2. Коренастая молодая медсестра - подходит к ним, чтобы помочь, и просит их остановиться. Она выступает в роли авторитета и исполнителя инструкций.
3. Бен Харрис - доктор, который догоняет Грейсона. Он проявил облегчение, когда Грейсон наконец остановился.
Таким образом, проблемами общения в данном фрагменте являются непонимание инструкций, непослушание и возникновение конфликта, а также временное нарушение коммуникативной гармонии между участниками.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
