Виправте помилки стилю в наступних словосполученнях: значні порушення, колишній директор, до певної міри, залежно

Задача: Виправить помилки у стилі наступних словосполучень:

1. Значні порушення --> Значущі порушення;
Обгрунтування: Українське слово "значні" вживається перед назвою чогось масивного або великого розміру, або для зазначення значення кількостей. В цьому контексті, ми користуємось словом "значущі", оскільки порушення повинні мати значення або важливість.

2. Колишній директор --> Попередній директор;
Обгрунтування: Слово "колишній" вживається, коли хочуть сказати про попередню посаду чи статус, які були у когось до певного моменту. У даному випадку, вживаємо слово "попередній", оскільки звертаємось до директора, який був на попередній посаді.

3. До певної міри --> До певної ступені;
Обгрунтування: Слово "міра" може вживатись у різних значеннях, але в даному випадку, ми маємо на увазі ступінь чогось в якійсь мірі або ступені. Тому користуємось словосполученням "до певної ступені".

4. Залежно від завдань --> Залежно від завдання;
Обгрунтування: В даному реченні залежність висловлюється лише від одного завдання, тому використовується форма "залежно від завдання".

5. Дізнатися показники щодо прибутків --> Отримати/Дізнатися показники прибутків;
Обгрунтування: Вживаємо слово "показники" без додаткових слів, оскільки ми маємо на увазі саме показники щодо прибутків.

6. Виключити пристрої --> Відключити пристрої;
Обгрунтування: Слово "відключити" має сильніше значення і використовується, коли ми повністю відключаємо пристрої, без можливості повторного підключення.

7. З"ясувати проблему --> Вияснити проблему;
Обгрунтування: Застосовується відповідне письмове розділення неподільного скорочення - "з"ясувати".

8. Почнемо інформувати --> Починаємо інформувати;
Обгрунтування: Вживається форма дієслова у теперішньому часі "починаємо" замість форми інфінітиву "почнемо" у вихідному реченні.

9. Додати два документа --> Додати обидва документи;
Обгрунтування: Слово "обидва" вживається, коли згадується два предмети одночасно. Тому, ми використовуємо це слово в реченні.

10. Довести теорему --> Довести доказ теореми;
Обгрунтування: Виправляється повторне вживання словосполучення "довести" шляхом заміни його на болісне формулювання "довести доказ теореми". Це точніше відображає процес доведення.

11. Досвід з розробки відгуку --> Досвід розробки відгуку;
Обгрунтування: Замінюється словосполучення "досвід з розробки" на болісне формулювання "досвід розробки", щоб уникнути повтору слів і зробити висловлення зрозумілішим.

12. Настоювати на своєму --> Інсистувати на своєму;
Обгрунтування: Вживається слово "інсистувати" замість "настоювати" для передачі сильніше заклику та вимоги.

13. Потрібно залучити --> Необхідно залучити;
Обгрунтування: Міняється слово "потрібно" на більш формальне "необхідно" для використання в освітньому контексті.

14. Укласти угоду --> Укласти домовленість;
Обгрунтування: Слово "домовленість" більш точно відображає зміст речення, оскільки ми маємо на увазі процес узгодження думок між сторонами.

15. Заслуговує уваги --> Заслуговує на увагу;
Обгрунтування: Замінений вираз "заслуговує уваги" на болісне формулювання "заслуговує на увагу" для більш точного вираження думки.

16. Зробити висновок --> Зробити висновок/висновки;
Обгрунтування: Виправляється повторне вживання слова "висновок" шляхом додавання подвійного числа "висновки". Це передає значення багатьох висновків.

17. То інше --> Також/Крім того/Відтак;
Обгрунтування: Слововий зворот "то інше" замінюється на болісне формулювання "також/крім того/відтак", щоб явно виражати додаткові пункти або вказати на інші обставини.

18. Комісія з питань --> Комісія щодо питань;
Обгрунтування: Міняємо "комісія з питань" на болісне формулювання "комісія щодо питань", щоб вказати на те, що ця комісія стосується саме цих питань.

19. Мова йде про недоліки у роботі --> Додатково обговорюється недоліки в роботі;
Обгрунтування: Застосовуємо форму двох речень замість одного, щоб доносити додаткову інформацію про обговорювану тему.

20. Вдосконалювати навички --> Поліпшувати навички;
Обгрунтування: Міняється слово "вдосконалювати" на більш загальне інтегровання "поліпшувати" для передачі мети поліпшення навичок.

21. Скласти план дій --> Сформувати план дій;
Обгрунтування: Слово "сформувати" більш точно показує процес створення плану дій, а також додає індивідуальність і залучення активності.

22. Завдати шкоди --> Нанести шкоду;
Обгрунтування: Передбачена заміна слова "завдати" на болісне активне формулювання "нанести шкоду", щоб краще передати сенс уроку.

23. Протягом місяця --> Протягом періоду/тривалості місяця;
Обгрунтування: Замінюємо "протягом місяця" на болісне формулювання "протягом періоду/тривалості місяця" для більш точного опису.

24. Незалежно від --> Вне залежності від;
Обгрунтування: Змінюється "незалежно від" на "вне залежності від" для більш точного передачі значення мови, відносності й контексту.

25. Сфера виробництва --> Галузь виробництва;
Обгрунтування: Слово "галузь" більш точно передає сенс, оскільки ми говоримо про конкретне підрозділове напряму виробництва.

26. Навколишнє --> Оточуюче;
Обгрунтування: Слово "оточуюче" точніше відображає значення слів "навколишнє" і використовується для опису оточення чогось.

Надіюся, що подробний і обстежливий відповідь була зрозумілою школяру. Будь ласка, дайте знати, якщо у вас є інші запитання.