VII. Provide an analysis of the prepositions for, in, and with in the sentences below: A. 1. ... you are extremely fortunate this semester to have Miss Lacey as your new teacher. 2. They selected him to be their leader. 3. Do you really need to have George as a teacher — here, and our mother as a school-mistress? 4. I still desire you to be my wife. 20 B. 1. "Maybe you could say "Good morning" to your new teacher?" proposed Miss Enderby with an authoritative tone. 2. "Good morning, children," replied Anne with a voice that sounded completely different from her own. 3. They spoke quietly to each other. C. 1. They looked back with some
Святослав
Рассмотрим анализ предлогов "for", "in" и "with" в предложениях, приведенных ниже:
A. 1. ... ты весьма удачлив, имея в этом семестре мисс Лейси в качестве вашего нового учителя.
В данном предложении используется предлог "for" для указания причины или причин, по которым школьник считает себя удачливым - наличием мисс Лейси в качестве нового учителя.
2. Его выбрали лидером.
В данном предложении используется предлог "to" перед глаголом "be", который обозначает назначение или цель. Здесь подразумевается, что его выбрали в качестве лидера.
3. Необходимо ли тебе иметь Джорджа в качестве учителя - здесь и нашу мать в качестве учительницы?
В данном предложении используется предлог "as" для указания роли или функции человека. Здесь подразумевается, что Джордж играет роль учителя, а мать - учительницы.
4. Я все еще хочу, чтобы ты стала моей женой.
В данном предложении используется предлог "to" перед инфинитивом "be", который указывает на желание или цель. Здесь подразумевается, что говорящий все еще желает, чтобы собеседник стала его женой.
B. 1. "Может быть, ты сможешь сказать "Доброе утро" своему новому учителю?" предложила мисс Эндерби с авторитарным тоном.
В данном предложении используется предлог "to" перед инфинитивом "say" для указания действия или цели. Здесь подразумевается, что Мисс Эндерби предлагает сказать "Доброе утро" новому учителю.
2. "Доброе утро, дети", ответила Энн голосом, который звучал совершенно иначе, чем обычно.
В данном предложении используется предлог "with" для обозначения средства или способа. Здесь подразумевается, что Энн отвечает с использованием голоса, который звучит совершенно иначе, чем ее обычный голос.
3. Они говорили тихо.
В данном предложении используется предлог "quietly" для указания способа выполнения действия. Здесь подразумевается, что они говорили спокойно и без шума.
Все предлоги в данных предложениях использованы согласно своим основным значением. Предлоги "for", "in" и "with" могут иметь различные значения в зависимости от контекста, но в данном случае они соответствуют описанным значениям.
A. 1. ... ты весьма удачлив, имея в этом семестре мисс Лейси в качестве вашего нового учителя.
В данном предложении используется предлог "for" для указания причины или причин, по которым школьник считает себя удачливым - наличием мисс Лейси в качестве нового учителя.
2. Его выбрали лидером.
В данном предложении используется предлог "to" перед глаголом "be", который обозначает назначение или цель. Здесь подразумевается, что его выбрали в качестве лидера.
3. Необходимо ли тебе иметь Джорджа в качестве учителя - здесь и нашу мать в качестве учительницы?
В данном предложении используется предлог "as" для указания роли или функции человека. Здесь подразумевается, что Джордж играет роль учителя, а мать - учительницы.
4. Я все еще хочу, чтобы ты стала моей женой.
В данном предложении используется предлог "to" перед инфинитивом "be", который указывает на желание или цель. Здесь подразумевается, что говорящий все еще желает, чтобы собеседник стала его женой.
B. 1. "Может быть, ты сможешь сказать "Доброе утро" своему новому учителю?" предложила мисс Эндерби с авторитарным тоном.
В данном предложении используется предлог "to" перед инфинитивом "say" для указания действия или цели. Здесь подразумевается, что Мисс Эндерби предлагает сказать "Доброе утро" новому учителю.
2. "Доброе утро, дети", ответила Энн голосом, который звучал совершенно иначе, чем обычно.
В данном предложении используется предлог "with" для обозначения средства или способа. Здесь подразумевается, что Энн отвечает с использованием голоса, который звучит совершенно иначе, чем ее обычный голос.
3. Они говорили тихо.
В данном предложении используется предлог "quietly" для указания способа выполнения действия. Здесь подразумевается, что они говорили спокойно и без шума.
Все предлоги в данных предложениях использованы согласно своим основным значением. Предлоги "for", "in" и "with" могут иметь различные значения в зависимости от контекста, но в данном случае они соответствуют описанным значениям.
Знаешь ответ?