Вертикальная схема будет следующей: он утверждал, что докторский диплом дает ему возможность лечить, он не навязывает

К сожалению, задача, которую Вы представили, не имеет явного математического или научного решения. Вероятно, это более философский или этический вопрос, требующий обсуждения и размышления. Однако, я могу предложить несколько идей и возможных подходов к данной ситуации.

1. Анализировать утверждение: Сначала стоит внимательно проанализировать утверждение "докторский диплом дает ему возможность лечить". В таком случае, возникает вопрос о квалификации данного доктора и насколько его действия могут быть доверены. Школьнику можно объяснить, что врачи должны иметь специальное медицинское образование и сертификацию, чтобы лечить пациентов, и только в случае, если они действуют в соответствии со стандартами медицинской практики, можно считать их профессионалами.

2. Постановка границ: Школьник может быть научен тому, что каждый человек имеет право на свое мнение и выбор. Если данный доктор устанавливает странные условия, каждый пациент вправе решить, соглашается ли он с этими условиями или нет. Это является важным принципом этики, особенно в медицине, где согласие пациента является основой для проведения лечебных процедур.

3. Критическое мышление: Сложные ситуации, подобные этой, могут стимулировать развитие критического мышления у школьников. Учитель может поощрять школьника к задаванию вопросов, анализу различных аргументов и принятию информированных решений. Это поможет развить способность анализировать сложные ситуации, осознавать свои права и принимать взвешенные решения.

В целом, вопросы, связанные с этикой, философией и обществом являются сложными и не всегда имеют однозначный ответ. Важно обсуждать их с учениками, способствуя их развитию и способности анализировать сложности, с которыми они могут столкнуться в будущем.