Веки её сжались; из-под ресниц поползла слеза. Как-то в полдень я отправился на каток один; смешавшись с толпой

Хорошо, давайте разберем данную задачу:

В данной задаче представлены описания событий в различное время суток. Давайте рассмотрим каждое описание по отдельности.

1. "Веки её сжались; из-под ресниц поползла слеза." - Из этого описания можно сделать вывод, что персонаж, о котором идет речь, проливает слезу.

2. "Как-то в полдень я отправился на каток один; смешавшись с толпой, я вижу, как к горе подходит Наденька, как ищет глазами меня..." - В данном описании рассказчик отправляется на каток в полдень. Он замечает Наденьку, которая подходит к нему и ищет его взглядом.

3. "Хлестал дождь порывами; дико шумели голые липы в Летнем саду. Блестели воды; бежали ручьи по дорожным колеям." - В данном описании описывается дождливая погода. Порывами хлещет дождь, голые липы шумят, вода блестит, а ручьи текут по дорогам.

4. "В пузырчатое окошко хлестал дождь; на дворе мотались акации." - Здесь также описание дождливой погоды. Дождь бьет по пузырчатому окну, а на дворе видны мотающиеся акации.

5. "Вечер; наступила ночь." - В данном описании указывается смена времени суток. Наступил вечер, а затем наступила ночь.

6. "Вот пролетел мимо полустанок; два солдата с котомками глядели на окна поезда, и на скамье сидела в клетчатом пальтишке грустная..." - Здесь описано прохождение мимо полустанка поезда. Два солдата с рюкзаками рассматривали окна поезда, а на скамейке сидела грустная девушка в клетчатом пальто.

Итак, в задаче дано несколько описаний, каждое из которых задает некоторую ситуацию или настроение. Задача заключается в правильной интерпретации каждого описания и понимании связи между ними. В данном случае, задача сформулирована в виде описаний без конкретных вопросов или задач для решения.