Вариант I: Какой-то путь - это единственный путь через тайгу, который я узнал, идя по м.тёлочкам злаков. Независимо от того, проходит ли этот путь по сухой тропе или через замшелые бревна, я иду с радостью и согласием с теми, кто шел передо мной. В каждой избушке, на моем пути, я пользуюсь др…вишками и часто сам готовлю дрова для последующих путников. Я оставляю даже свою коробочку спичек на тр…пе. И на тр…пе я видел, как ветка качалась сверху. Это, возможно, была птица, которая взлетела. Она прыгала на ц.почках и, иногда, успевала услышать, какой зв…рек идет за тобой.
Solnechnyy_Briz_4589
Пошаговое решение:
1. Дана задача о пути через тайгу.
2. Путь известен автору, и он описывает, что идет по м.тёлочкам злаков.
3. Независимо от состояния пути (сухой тропы или замшелых бревен), он идет с радостью и согласием с теми, кто шел перед ним.
4. В каждой избушке, которую он встречает на пути, автор использует др...вишки и часто готовит дрова для последующих путников.
5. Он даже оставляет свою коробочку спичек на тр...пе.
6. На пути автор видел, как ветка качалась сверху, возможно, это была птица, которая взлетела.
7. Птица прыгала на ц.почках и, иногда, успевала услышать, какой зв...рек идет за автором.
В данной задаче автор рассказывает о своем пути через тайгу и о своем отношении к природе и другим путникам. Он идет с радостью и готов помочь другим, оставляя дрова и свои спички на пути. Автор также наблюдает природу вокруг себя, замечая колеблющуюся ветку и прыгающую птицу.
Однако, без дальнейшего контекста и информации, необходимой части текста, некоторые фрагменты не являются полностью понятными или имеют возможные пропуски. Также следует обратить внимание на цензуру и правильность написания слов. Если у Вас есть другие вопросы по данной задаче или нужно более подробное объяснение, пожалуйста, уточните информацию.
1. Дана задача о пути через тайгу.
2. Путь известен автору, и он описывает, что идет по м.тёлочкам злаков.
3. Независимо от состояния пути (сухой тропы или замшелых бревен), он идет с радостью и согласием с теми, кто шел перед ним.
4. В каждой избушке, которую он встречает на пути, автор использует др...вишки и часто готовит дрова для последующих путников.
5. Он даже оставляет свою коробочку спичек на тр...пе.
6. На пути автор видел, как ветка качалась сверху, возможно, это была птица, которая взлетела.
7. Птица прыгала на ц.почках и, иногда, успевала услышать, какой зв...рек идет за автором.
В данной задаче автор рассказывает о своем пути через тайгу и о своем отношении к природе и другим путникам. Он идет с радостью и готов помочь другим, оставляя дрова и свои спички на пути. Автор также наблюдает природу вокруг себя, замечая колеблющуюся ветку и прыгающую птицу.
Однако, без дальнейшего контекста и информации, необходимой части текста, некоторые фрагменты не являются полностью понятными или имеют возможные пропуски. Также следует обратить внимание на цензуру и правильность написания слов. Если у Вас есть другие вопросы по данной задаче или нужно более подробное объяснение, пожалуйста, уточните информацию.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
