в) В нашей речной школе есть больше раков, чем рыбы. И вот бабушка Домна Ивановна с Зиной собираются к нам за раками

Сначала давайте разберемся со счетом раков и рыб. В условии сказано, что в нашей речной школе есть больше раков, чем рыбы. Пусть количество раков равно \(Р\), а количество рыб равно \(Р\). Тогда мы можем записать это условие в виде неравенства:

\[Р > Я\]

Теперь рассмотрим действия бабушки Домны Ивановны с Зиной. Вечером они пришли на реку, отдохнули и отправились на ловлю раков. Они разложили сети для ловли раков, которые делают сами. Каркасом сачка используется ивовый прут, а сетка для сачка сделана из старого невода. На сетку кладется кусочек чего-нибудь съедобного, чтобы привлечь раков. Затем сачки опускаются на дно реки.

Раки чувствительны к запаху приманки и ползут на сетки. Иногда сачки поднимают за веревки, вытаскивают раков и снова опускают обратно на дно реки.

Итак, чтобы выполнить задачу, бабушка Домна Ивановна с Зиной должны:

1) Сделать сачки из ивовых прутов и старого невода.
2) Положить на сетку сачка кусочек съедобного.
3) Опустить сачки на дно реки.
4) Ожидать, пока раки заползут на сетку.
5) Поднять сачки за веревки и вытащить раков.
6) Опустить сачки обратно на дно реки для следующего лова.

Важно отметить, что эти действия должны выполняться с осторожностью и соблюдением правил безопасности. Кроме того, в наличии должны быть все необходимые материалы для изготовления сачков и приманивания раков.

Надеюсь, это разъяснило задачу и объяснило пошаговый процесс ловли раков бабушкой Домной Ивановной с Зиной.