В тексте есть несколько вопросов. Я предоставлю перефразированную версию каждого вопроса ниже:
1. Где в тексте можно найти метафору, эпитет и инверсию среди выделенных слов и словосочетаний? Какую роль они играют в выражении основной мысли стихотворения?
2. По мнению автора, что означает дружба и любовь?
3. Можно ли считать глаголы "забудем", "отнимем" и "отменим" синонимами?
4. Зачем нам жить, если мы забудем, отнимем или отменяем эти сокровища дружбы и святыни любви? Чему равносильно понятие "завет поколений"?
5. Кто превращается в животных, если мы забудем, отнимем или отменяем этиценности дружбы и любви?
6. Какие последствия возникают, когда люди живут повседневной суетой, изнемогая от сытости, скуки и лени, и не мечтают о "дружбе святой"?
1. Где в тексте можно найти метафору, эпитет и инверсию среди выделенных слов и словосочетаний? Какую роль они играют в выражении основной мысли стихотворения?
2. По мнению автора, что означает дружба и любовь?
3. Можно ли считать глаголы "забудем", "отнимем" и "отменим" синонимами?
4. Зачем нам жить, если мы забудем, отнимем или отменяем эти сокровища дружбы и святыни любви? Чему равносильно понятие "завет поколений"?
5. Кто превращается в животных, если мы забудем, отнимем или отменяем этиценности дружбы и любви?
6. Какие последствия возникают, когда люди живут повседневной суетой, изнемогая от сытости, скуки и лени, и не мечтают о "дружбе святой"?
Шарик
эти сокровища? Какие слова в тексте указывают на эту трансформацию? 6. В чём состоит противоречие между стихотворением и его заглавием? 7. Какие эмоции и чувства передаются в тексте? 8. Каким образом стихотворение вызывает у читателя эти эмоции? 9. Какие образы используются в стихотворении для передачи его основной идеи? Как эти образы связаны между собой? 10. Какими методами и средствами автор создаёт образы и передаёт свои мысли в стихотворении?
Знаешь ответ?