В рамках данного списка выберите примеры групповых норм, которые применимы к небольшим группам в классе 6. 1. Внешность

Конечно, давайте проанализируем каждый пример внимательнее:

1. Внешность участников группы всегда соответствует одному стилю одежды.
Данный пример может быть применим к небольшой группе школьников, если они добровольно согласны придерживаться определенного стиля одежды. Если они выбирают одинаковую форму, футболку или украшение, это может помочь в создании единого образа и укреплении идентичности группы.

2. Участники группы помогают друг другу в учёбе.
Этот пример весьма важен для небольшой группы в классе 6, так как взаимопомощь в учебе способствует обмену знаниями и повышению общего успеха каждого участника группы. Разделение материалов, объяснение сложных тем и взаимная поддержка в выполнении заданий — все это помогает учащимся лучше понимать учебный материал.

3. Члены группы всегда говорят открыто о своих недовольствах друг с другом.
Открытость в коммуникации является ключевым аспектом успешного группового взаимодействия. Однако, в случае небольшой группы в классе 6, столь же важно учить детей конструктивно выражать свои мысли и недовольства, чтобы избежать обид и конфликтов.

4. Члены группы избегают говорить что-либо, что могло бы вызвать дискомфорт или неприятности.
Видение этого примера может зависеть от конкретной ситуации и взаимоотношений в группе. Избегание говорить о темах, которые могут вызвать дискомфорт или неприятности, может помочь сохранить гармонию в группе и предотвратить возможные конфликты. Однако, важно помнить, что открытое обсуждение проблем и их решение также являются важным аспектом групповой деятельности.

5. Участники группы проводят свободное время вместе.
Этот пример относится к непосредственным отношениям в группе, где участники проводят свободное время в компании друг друга. Это может помочь участникам лучше узнать друг друга, укрепить дружеские связи, развить совместные интересы и повысить уровень коммуникации и взаимодействия.

6. Члены группы имеют определённые предпочтения в музыке, слушая лишь определённых авторов и исполнителей.
Предпочтения в музыке могут стать основой для формирования групповой идентичности. Члены группы могут разделять общие интересы в музыке, обсуждать их и делиться своими любимыми исполнителями. Это может способствовать укреплению связей внутри группы и созданию атмосферы, где каждый участник может быть понят и принят.

7. Участники группы страстно увлекаются одним и тем же видом спорта или хобби.
Общий интерес в виде спорта или хобби может стать мощным связующим элементом для формирования группы в классе 6. Участники могут учиться вместе, обсуждать свои достижения, поддерживать друг друга и проводить свободное время, занимаясь одним и тем же хобби или видом спорта. Этот общий интерес может способствовать развитию дружеских отношений и укреплению групповой деятельности.

Таким образом, из данного списка примеры групповых норм, которые применимы к небольшим группам в классе 6, включают 2 (Участники группы помогают друг другу в учёбе), 5 (Участники группы проводят свободное время вместе) и 7 (Участники группы страстно увлекаются одним и тем же видом спорта или хобби).