В 18 веке, каким образом сопоставлялись космополитизм и национальные концепции? Укажите изменения в образовании

В 18 веке, космополитизм и национальные концепции были двумя различными подходами к пониманию общества, достаточно важных для понимания образования и культуры в то время. Давайте разберем каждый из этих аспектов подробнее, чтобы лучше понять их и связь с образованием.

Космополитизм - это идея, которая акцентирует важность человечества в целом, отрицая национальные границы и выдвигая идею глобального единства и взаимодействия. В контексте образования, космополитизм поддерживал идею обобщенного и всемирного образования. Для космополитически настроенных людей образование должно было быть признаком высокой культуры и понимания мира в целом. Хорошее образование должно было быть доступным всем, без различия национального происхождения или социального статуса.

С другой стороны, национальные концепции акцентировали важность национальной идентичности и культуры, подчеркивая особенности и уникальность каждой нации. В образовании, национальные концепции нацеливались на сохранение национальных традиций, языков и значимых исторических событий. Образование должно было воспитывать и формировать национальные чувства людей.

Образовательные преобразования, связанные с этими концепциями, касались не только содержания образования, но и методов обучения. Наука начала занять более центральное место в образовании, идеи эпохи Просвещения повлияли на подходы к преподаванию и образованию в целом. Идеи космополитизма и национальных концепций отразились на содержании образования и включали в себя изучение иностранных языков, истории, географии, культуры и философии разных наций.

Понятие "цивилизованный человек" в 18 веке охватывало это образование, основанное на космополитических и национальных концепциях. Человек считался "цивилизованным", если он обладал широким образованием, знаниями и умениями, мог участвовать в культурной и образовательной жизни своей нации и общаться с людьми из других наций. Цивилизованный человек был просвещенным и толерантным, уважал культуры других народов и стремился к развитию своих собственных талантов для блага общества.

Таким образом, в 18 веке сопоставление космополитизма и национальных концепций оказывало существенное влияние на образование. Хотя эти концепции имели свои различия, они оба подчеркивали важность образования, развития широких знаний и толерантности в обществе. Это привело к большему признанию значимости образования в культурной и социальной жизни людей того времени.