Установите отношение между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они произошли: сопоставьте каждую

Установите отношение между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они произошли: сопоставьте каждую позицию из первого столбца с соответствующей позицией из второго столбца. Грамматические ошибки 1. неправильное построение предложения с использованием деепричастного оборота 2. нарушение в построении предложения с использованием причастного оборота 3. нарушение соотнесенности временных форм глаголов 4. неправильное использование падежной формы существительного с предлогом 5. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Предложения 1. Люди, которые никогда не посещали холодные страны
Яблонька

Яблонька

1. неправильное построение предложения с использованием деепричастного оборота
2. нарушение в построении предложения с использованием причастного оборота
3. нарушение соотнесенности временных форм глаголов
4. неправильное использование падежной формы существительного с предлогом
5. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Предложения:
1. Люди, которые никогда не учатся, делают много ошибок - нарушение соотнесенности временных форм глаголов.
2. Я ушел, позавтракав - неправильное использование падежной формы существительного с предлогом.
3. Читая книгу, слушала музыку - нарушение в построении предложения с использованием причастного оборота.
4. Она говорит, что она хочет стать доктором - нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
5. Плоскость летела низко, вибрируя - неправильное построение предложения с использованием деепричастного оборота.

Объяснение:
1. Нарушение соотнесенности временных форм глаголов заключается в неправильном сочетании временных форм глаголов в предложении. В данном случае, глагол "учатся" находится в настоящем времени, а глагол "делают" - в прошедшем времени. Их временные формы не согласованы.
2. Неправильное использование падежной формы существительного с предлогом означает, что существительное и предлог используются в неправильном падеже. В данном случае, слово "позавтракав" должно быть в форме падежа "позавтракавшим".
3. Нарушение в построении предложения с использованием причастного оборота означает, что причастие и главное предложение не соответствуют по смыслу или по форме. В данном случае, причастие "читая" должно быть связано со сказуемым главного предложения.
4. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением означает, что приложение не соответствует сказуемому по форме или смыслу. В данном случае, предложение было бы правильным, если бы глагол "говорит" согласовывался с приложением "хочет стать доктором".
5. Неправильное построение предложения с использованием деепричастного оборота означает, что деепричастие и главное предложение не связаны смысловой или грамматической связью. В данном случае, деепричастие "вибрируя" должно быть связано со сказуемым главного предложения.

Надеюсь, это разъяснение помогло вам понять отношение между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они произошли. Если у вас остались вопросы, не стесняйтесь задавать!
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello