Упражнение 7. Перепишите предложение и добавьте нужные знаки препинания. Выделите обстоятельства и определите их тип. 1) Журавлиные стаи тянулись как бисерные нити на горизонте. (М. Пришвин.) 2) Уцелевшая будка стрелочного поста стояла возле выходной стрелки станции. (А. Платонов.) 3) Игла скрипнула, остановившийся звук перестал играть на пластинке. (Ю. Бондарев.)
Blestyaschaya_Koroleva
Конечно! Вот подробные ответы на каждое упражнение со всеми необходимыми объяснениями и шагами решения.
1) Журавлиные стаи тянулись, как бисерные нити, на горизонте. (М. Пришвин.)
- В данном предложении образованы два обстоятельства: "как бисерные нити" и "на горизонте".
- Обстоятельство "как бисерные нити" является образовательным и отвечает на вопрос "как?".
- Обстоятельство "на горизонте" является местом и отвечает на вопрос "где?".
- Добавленные запятые используются для выделения обстоятельств и облегчения чтения предложения.
2) Уцелевшая будка стрелочного поста стояла возле выходной стрелки станции. (А. Платонов.)
- Здесь также присутствуют два обстоятельства: "стояла возле выходной стрелки" и "станции".
- Обстоятельство "стояла возле выходной стрелки" является местом и отвечает на вопрос "где?".
- Обстоятельство "станции" является местом и также отвечает на вопрос "где?".
- Запятые используются для выделения обстоятельств и структурирования предложения.
3) Игла скрипнула, остановившийся звук перестал играть на пластинке. (Ю. Бондарев)
- В данном предложении есть два обстоятельства: "остановившийся звук" и "на пластинке".
- Обстоятельство "остановившийся звук" является причиной и отвечает на вопрос "почему?".
- Обстоятельство "на пластинке" является местом и отвечает на вопрос "где?".
- Запятая используется перед союзом "остановившийся", чтобы отделить вводную часть предложения.
Я надеюсь, что эти подробные объяснения помогут вам лучше понять правила использования знаков препинания и определение обстоятельств в предложениях. Если у вас есть ещё вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, сообщите мне!
1) Журавлиные стаи тянулись, как бисерные нити, на горизонте. (М. Пришвин.)
- В данном предложении образованы два обстоятельства: "как бисерные нити" и "на горизонте".
- Обстоятельство "как бисерные нити" является образовательным и отвечает на вопрос "как?".
- Обстоятельство "на горизонте" является местом и отвечает на вопрос "где?".
- Добавленные запятые используются для выделения обстоятельств и облегчения чтения предложения.
2) Уцелевшая будка стрелочного поста стояла возле выходной стрелки станции. (А. Платонов.)
- Здесь также присутствуют два обстоятельства: "стояла возле выходной стрелки" и "станции".
- Обстоятельство "стояла возле выходной стрелки" является местом и отвечает на вопрос "где?".
- Обстоятельство "станции" является местом и также отвечает на вопрос "где?".
- Запятые используются для выделения обстоятельств и структурирования предложения.
3) Игла скрипнула, остановившийся звук перестал играть на пластинке. (Ю. Бондарев)
- В данном предложении есть два обстоятельства: "остановившийся звук" и "на пластинке".
- Обстоятельство "остановившийся звук" является причиной и отвечает на вопрос "почему?".
- Обстоятельство "на пластинке" является местом и отвечает на вопрос "где?".
- Запятая используется перед союзом "остановившийся", чтобы отделить вводную часть предложения.
Я надеюсь, что эти подробные объяснения помогут вам лучше понять правила использования знаков препинания и определение обстоятельств в предложениях. Если у вас есть ещё вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, сообщите мне!
Знаешь ответ?