Упражнение 207: Сравните особенности стиля (структуры, языка и жанра) данного текста и текста из упражнения 206, с учетом цели, целевой аудитории и авторской позиции. Определите тему, основную идею, тип и стиль текста, а также ключевые слова. Включите в список сложные предложения, состоящие из сочинительных и подчинительных частей. Каким образом авторы выражают эти отношения? В сентябре 2014 года я приехал во Францию для изучения французского языка по программе "Болашак", созданной Президентом Казахстана для студентов и ученых. После года обучения французскому языку я сразу же поступил в... (далее текст).
Скворец_4763
на магистерскую программу в университете Сорбонна в Париже. В этом тексте автор рассказывает о своем опыте обучения французскому языку и поступлении в университет.
Тема текста - обучение французскому языку и поступление в университет. Основная идея заключается в том, что автор приехал во Францию для изучения французского языка и успешно поступил в университет после года обучения.
Тип текста - авторское повествование. Автор делится своим опытом и рассказывает о своих достижениях в обучении и поступлении в университет.
Стиль текста - информативный и описательный. Автор представляет факты о своем обучении и достижениях, используя формальный и академический язык.
Ключевые слова в тексте: французский язык, Болашак, студенты и ученые, магистерская программа, университет Сорбонна, обучение, поступление.
В тексте содержатся сложные предложения, состоящие из сочинительных и подчинительных частей. Например: "В сентябре 2014 года я приехал во Францию для изучения французского языка по программе "Болашак", созданной Президентом Казахстана, и после года обучения французскому языку я сразу же поступил на магистерскую программу в университете Сорбонна в Париже".
Авторы выражают сочинительные отношения в предложениях, используя союзы "и", "а также" и запятые для перечисления фактов и достижений. Также авторы используют подчинительные союзы, такие как "что" и "для", для объяснения цели своего приезда во Францию и поступления в университет. В целом, авторы стремятся объективно и точно представить информацию о своем опыте и достижениях.
Тема текста - обучение французскому языку и поступление в университет. Основная идея заключается в том, что автор приехал во Францию для изучения французского языка и успешно поступил в университет после года обучения.
Тип текста - авторское повествование. Автор делится своим опытом и рассказывает о своих достижениях в обучении и поступлении в университет.
Стиль текста - информативный и описательный. Автор представляет факты о своем обучении и достижениях, используя формальный и академический язык.
Ключевые слова в тексте: французский язык, Болашак, студенты и ученые, магистерская программа, университет Сорбонна, обучение, поступление.
В тексте содержатся сложные предложения, состоящие из сочинительных и подчинительных частей. Например: "В сентябре 2014 года я приехал во Францию для изучения французского языка по программе "Болашак", созданной Президентом Казахстана, и после года обучения французскому языку я сразу же поступил на магистерскую программу в университете Сорбонна в Париже".
Авторы выражают сочинительные отношения в предложениях, используя союзы "и", "а также" и запятые для перечисления фактов и достижений. Также авторы используют подчинительные союзы, такие как "что" и "для", для объяснения цели своего приезда во Францию и поступления в университет. В целом, авторы стремятся объективно и точно представить информацию о своем опыте и достижениях.
Знаешь ответ?