Упражнение 2. Перепишите текст, используя кавычки и знаки препинания. Если необходимо, замените строчную букву заглавной. Составьте схему. 1. "Вот сварю бобы и пообедаю", подумала старушка. 2. "Вдруг, с палубы кто-то крикнул: "акула!"" 3. "Я уже все сделал", ответил сын. 4. "Стали они махать руками и кричать: "стой, стой!"" 5. "Я еще посплю", подумал мальчик.
Таинственный_Маг
1. Сначала старушка подумала: "Вот сварю бобы и пообедаю".
2. Вдруг с палубы кто-то крикнул: "Акула!"
3. Сын ответил: "Я уже все сделал".
4. Они стали махать руками и кричать: "Стои, стой!"
5. Мальчик подумал: "Я еще посплю".
Схема:
1. Старушка думает: "Вот сварю бобы и пообедаю"
2. С криком с палубы кто-то кричит: "Акула!"
3. Сын отвечает: "Я уже все сделал"
4. Махают руками и кричат: "Стои, стой!"
5. Мальчик думает: "Я еще посплю"
Я пошагово переписал текст, добавив кавычки и знаки препинания, чтобы текст стал более читабельным и понятным. Также я составил схему, где каждое действие и высказывание представлено в виде отдельного пункта для более наглядного представления информации.
2. Вдруг с палубы кто-то крикнул: "Акула!"
3. Сын ответил: "Я уже все сделал".
4. Они стали махать руками и кричать: "Стои, стой!"
5. Мальчик подумал: "Я еще посплю".
Схема:
1. Старушка думает: "Вот сварю бобы и пообедаю"
2. С криком с палубы кто-то кричит: "Акула!"
3. Сын отвечает: "Я уже все сделал"
4. Махают руками и кричат: "Стои, стой!"
5. Мальчик думает: "Я еще посплю"
Я пошагово переписал текст, добавив кавычки и знаки препинания, чтобы текст стал более читабельным и понятным. Также я составил схему, где каждое действие и высказывание представлено в виде отдельного пункта для более наглядного представления информации.
Знаешь ответ?