Упражнение 1. Просмотрим предложенный текст. О чем говорится в данном тексте? Какая основная мысль текста? Определите стиль написания текста. Обнаружите ключевые слова и фразы в тексте. Какие риторические приемы использует автор и с какой целью? Как возникает идея? ... Возникновение идеи можно наилучшим образом объяснить через сравнение. Сравнение иногда придает удивительную ясность самым сложным вещам... Идея - это молния. Накапливается электричество над землей в течение многих дней. Когда атмосфера становится полностью насыщенной электричеством, белые пуховые облака превращаются в мрачные грозовые тучи и внутри них зарождается густая электрическая атмосфера.
Магнитный_Пират
грозовые облака. Между облаками и землей возникает большое различие в электрическом потенциале, что создает напряжение между ними. Когда разность потенциала становится достаточно высокой, происходит разряд электричества в виде молнии, которая перемещается по пути наименьшего сопротивления, обычно включая между облаками или между облаками и землей. Молния может быть яркой и громкой, так как она мгновенно нагревает окружающий воздух до очень высокой температуры, что приводит к резкому расширению воздуха и созданию звуковой волны - грома.
В данном тексте говорится о процессе возникновения идеи, который автор сравнивает с формированием молнии. Основная мысль текста заключается в том, что идея накапливается и развивается постепенно, подобно накоплению электрического потенциала перед разрядом молнии.
Стиль написания текста является популярно-научным, поскольку автор использует научные термины и факты, чтобы объяснить свою идею.
Ключевые слова и фразы в тексте:
- электричество
- заряд
- облака
- земля
- потенциал
- разряд
- молния
- напряжение
Автор использует риторический прием сравнения и живописных образов, чтобы объяснить сложный процесс возникновения идеи путем сравнения с формированием молнии. Цель автора заключается в том, чтобы помочь читателю лучше понять и запомнить процесс формирования идеи, используя известную и наглядную аналогию с молнией.
В результате, идея описывается как накопление электричества, которое достигает критической точки и приводит к "разряду" и появлению идеи, подобно тому, как разряд молнии освещает небо.
Надеюсь, это пояснение помогло школьнику лучше понять данный текст и идею, которая в нем содержится. Если у тебя есть еще вопросы, пожалуйста, спрашивай!
В данном тексте говорится о процессе возникновения идеи, который автор сравнивает с формированием молнии. Основная мысль текста заключается в том, что идея накапливается и развивается постепенно, подобно накоплению электрического потенциала перед разрядом молнии.
Стиль написания текста является популярно-научным, поскольку автор использует научные термины и факты, чтобы объяснить свою идею.
Ключевые слова и фразы в тексте:
- электричество
- заряд
- облака
- земля
- потенциал
- разряд
- молния
- напряжение
Автор использует риторический прием сравнения и живописных образов, чтобы объяснить сложный процесс возникновения идеи путем сравнения с формированием молнии. Цель автора заключается в том, чтобы помочь читателю лучше понять и запомнить процесс формирования идеи, используя известную и наглядную аналогию с молнией.
В результате, идея описывается как накопление электричества, которое достигает критической точки и приводит к "разряду" и появлению идеи, подобно тому, как разряд молнии освещает небо.
Надеюсь, это пояснение помогло школьнику лучше понять данный текст и идею, которая в нем содержится. Если у тебя есть еще вопросы, пожалуйста, спрашивай!
Знаешь ответ?