Упражнение 1. Переформулируйте следующие предложения, добавляя пропущенные буквы и знаки препинания. Укажите

1. По утру, сквозь молочную (голубую) туманную дымку, плавно просвечивалось все вокруг: лес, скалы, острова и бескрайние озера.

Обобщающее слово: все вокруг.
Синтаксическая роль обобщающих слов: устанавливает, что предложение описывает все объекты вокруг.
Однородные члены: лес, скалы, острова и бескрайние озера - они все являются объектами, которые плавно просвечивают через туманную дымку.

2. Унылое, подавленное настроение, почему-то сопровождало ее везде: в школе, дома, в фотостудии и на тренировке.

Обобщающее слово: везде.
Синтаксическая роль обобщающих слов: указывает, что настроение сопровождало ее во всех местах.
Однородные члены: в школе, дома, в фотостудии и на тренировке - это места, в которых присутствовало унылое и подавленное настроение.

3. Мы с соклассниками посетили несколько культурных учреждений нашего города: театр, музей, филармонию.

Обобщающее слово: несколько.
Синтаксическая роль обобщающих слов: указывает, что было посещено несколько культурных учреждений.
Однородные члены: театр, музей, филармония - они все являются культурными учреждениями, которые были посещены.

4. Роскошное оформление комнат, костюм хозяйки и портреты на стенах было всем прекрасно.

Обобщающее слово: всем.
Синтаксическая роль обобщающих слов: указывает, что оформление комнаты, костюм и портреты были прекрасными для всех.
Однородные члены: оформление комнат, костюм хозяйки и портреты на стенах - они все были прекрасными.