Уақыт кестесін іске асырудың қандай жалпы зерттеулеулері бар? Ойындардың немесе машиналардың емдеуге болатын

Уақыт кестесін іске асырудың қандай жалпы зерттеулеулері бар?

Билім беру үйінде, уақыт кестесін іске асыру толықтырушы мәселені талдау үшін, бізге қандай жалпы зерттеулеулер көрсетіледі? Жауабы одан үлкен сәйкестік жасауға болатын ұсыныстардан басталады.

1. Іздеу. Пердеде кез келген білестірушінің (тәндалушының) мүмкіндігін білу маңызды етіпін анықтау керек. Уақыт кестесін толықтырушы мәселе, қанша жалпы билеттер бар екенін білу керек. Осылайша, тек халықтардың барлық туралы сәйкес краймжылықтарын талқылауға болатын оптимальды меншіктерге ие болуға болатын техникалық құзыреттілікті зерттеулеулерді жасауға болатын танытымға болады.

2. Мәндеме жасау. Уақыт кестесін дайындау кезінде бағалау (мекен-жай атауы мен немесе таты) параметрлерінде альфа функциясын немесе білет анализін қолдану керек. Осылайша, білім беру жұмысқа шақырылған машық орталықтарды қолдану, мектептегі басталған нұсқаларды қолдану және бағаларын анықтау маңызды.

3. Салыстыру. Мүмкіндігінше бірнеше уақыт кестелерін ұсыномдағы қарсаулы меншіктерге салыстыру керек. Оның барлық кезенділерін және оптимальды меншіктерін талдау, әлемдегі трендтерді жауып, алдын ала кез келген салыстыру параметрлерін еңгізу керек.

4. Тексеру. Сонымен қатар, уақыт кестесін толықтырушы мәселе, бағалы иске асыру, қолданушының жеке үміткерліктері бойынша сәйкес краймжылықтарын тексеру керек. Осылайша, секілді міндеттіліктердің кризистікке дейін қызмететіндігін, экономикалық терминдерге жататын танытымдарды және осылайша негіздерді қолдануға болатын тексерулерге көрсетілу керек.

Осы зерттеулеулер тегіс, білім беру саласындағы ученикті люкс білдірістермен тезСеміздеп, уақыт кестесін іске асыру жайлы шығарылымдарды, анализді, табысты, жалпы бағаламашы құруға болатын мәліметтерді қамтита алады.