У якому фрагменті історичного документа можна побачити заходи, спрямовані на українську асиміляцію в 1920-1930-х роках? 1) «Країна русинів на південь від Карпат буде мати власний парламент. Цей парламент буде мати владу у всіх галузях – мовних, освітніх, релігійних – в країні». 2) «Міністерство освіти категорично відмовило у відкритті українських шкіл, стверджуючи, що громадяни мають надавати освіту своїм дітям лише... школах з навчанням румунською мовою». 3) «Відновлюються культурні товариства, театральні колективи, студентські об"єднання та засоби масової інформації. За таких
Yaksha
Розглянемо фрагменти історичного документа, які змальовують заходи, спрямовані на українську асиміляцію в 1920-1930-х роках:
1) «Країна русинів на південь від Карпат буде мати власний парламент. Цей парламент буде мати владу у всіх галузях – мовних, освітніх, релігійних – в країні».
У цьому фрагменті основний акцент робиться на створенні власного парламенту для русинів та наданні влади у різних галузях, включаючи мовні, освітні та релігійні. Це свідчить про певний рівень автономії і самоврядування, що може сприяти збереженню та розвитку української культури та ідентичності.
2) «Міністерство освіти категорично відмовило у відкритті українських шкіл, стверджуючи, що громадяни мають надавати освіту своїм дітям лише... школах з навчанням румунською мовою».
У цьому контексті видно, що централізована влада відмовлялася від відкриття українських шкіл та змушувала громадян надавати освіту тільки в школах з навчанням румунською мовою. Це свідчить про спроби утиску та асиміляції українського населення шляхом прибліження до румунської культури та мови.
Отже, в опитуваному фрагменті 2 можна побачити заходи, спрямовані на українську асиміляцію в 1920-1930-х роках через відмову у відкритті українських шкіл та обмеження надання освіти лише мовою держави.
1) «Країна русинів на південь від Карпат буде мати власний парламент. Цей парламент буде мати владу у всіх галузях – мовних, освітніх, релігійних – в країні».
У цьому фрагменті основний акцент робиться на створенні власного парламенту для русинів та наданні влади у різних галузях, включаючи мовні, освітні та релігійні. Це свідчить про певний рівень автономії і самоврядування, що може сприяти збереженню та розвитку української культури та ідентичності.
2) «Міністерство освіти категорично відмовило у відкритті українських шкіл, стверджуючи, що громадяни мають надавати освіту своїм дітям лише... школах з навчанням румунською мовою».
У цьому контексті видно, що централізована влада відмовлялася від відкриття українських шкіл та змушувала громадян надавати освіту тільки в школах з навчанням румунською мовою. Це свідчить про спроби утиску та асиміляції українського населення шляхом прибліження до румунської культури та мови.
Отже, в опитуваному фрагменті 2 можна побачити заходи, спрямовані на українську асиміляцію в 1920-1930-х роках через відмову у відкритті українських шкіл та обмеження надання освіти лише мовою держави.
Знаешь ответ?