творчество 1. Подготовьте план взаимодействия при знакомстве между людьми. 2. Проведите групповой тест на рисование среди школьников и выполните анализ результатов исследования. 3. Составьте историю, используя следующее завершение: Новый год был отпразднован в ночь на 31 декабря. Март наступил - первый месяц весны, но елка все еще стояла в квартире и напоминала о празднике.
Мишутка
Задача 1.
План взаимодействия при знакомстве между людьми:
1) Представление. Каждый человек представляет себя, называя свое имя и возраст.
2) Обмен информацией. Задать вопросы друг другу о семье, хобби, интересах, любимых предметах в школе и т.д.
3) Обсуждение общих интересов. Поиск общих тем для обсуждения, например, музыка, фильмы, книги, спорт и прочее.
4) Взаимодействие в группе. Проведение различных игр или заданий, требующих взаимодействия и командной работы.
5) Установление связи. Обмен контактной информацией, например, номерами телефонов или адресами электронной почты.
Обоснование/пояснение ответа:
План взаимодействия при знакомстве между людьми поможет создать комфортную атмосферу во время знакомства. Представление позволяет другим участникам знать, как обращаться к каждому. Обмен информацией помогает узнать друг о друге больше и найти общие интересы для обсуждения. Обсуждение общих интересов способствует созданию более глубоких и качественных разговоров. Взаимодействие в группе способствует формированию командного духа и развитию навыков сотрудничества. Установление связи позволяет продолжить общение и развитие отношений.
Задача 2.
Шаг 1: Проведение группового теста на рисование среди школьников.
- Разделить школьников на группы по 3-4 человека.
- Раздать каждой группе листы бумаги и карандаши или краски.
- Предложить каждой группе на выбор одну тему для рисунка.
- Дать школьникам 20-30 минут на выполнение рисунков.
- Во время выполнения рисунков можно прокомментировать, что оцениваться будут оригинальность, техника исполнения, использование цветов и детали.
- Когда время истекло, собрать все рисунки.
Шаг 2: Анализ результатов исследования.
- Просмотреть каждый рисунок и оценить его согласно заранее описанным критериям.
- Записать результаты оценок для каждого рисунка.
- Составить таблицу или график, отображающий результаты каждой группы и общий итог.
- Проанализировать результаты с учетом критериев и выделить группы, которые показали лучшие результаты.
- Обсудить с школьниками результаты и оценки, обратить внимание на сильные стороны и советы по улучшению.
Обоснование/пояснение ответа:
Проведение группового теста на рисование среди школьников позволяет развить их творческие навыки, способствует командной работе и развитию визуального мышления. Анализ результатов исследования позволяет определить общие тенденции и выделить наиболее успешные группы, что поможет стимулировать детей их творческим потенциалом.
Задача 3.
История с использованием завершения "Новый год был отпразднован в ночь на 31 декабря. Март наступил - первый месяц весны, но елка все еще стояла в квартире и напоминала о празднике":
В маленьком городке под названием Солнечный, жила семья Марковых. Как и все семьи, они с нетерпением ждали наступление нового года. Наконец, долгожданный день наступил: фейерверки взвились в небо, стол был накрыт изысканными угощениями, и волшебная елка украшала гостиную роскошными игрушками. Дети с удовольствием распаковывали подарки, а родители устраивали настоящие праздниковые банкеты.
Март подарил первые лучи весеннего солнца, и город начал оживать после зимы. Цветы распускались, птицы возвращались из теплых стран, и все вокруг наполнилось ароматом пробуждающейся природы. Но в квартире Марковых еще стояла елка, которая напоминала о празднике. Она стояла на своем месте, словно хранила в себе волшебство новогодних чудес и радости. Каждое утро, просыпаясь, Марковы встречали улыбающиеся веточки елки и вспоминали замечательные моменты праздника. Они решили не спешить с ее разбором, чтобы сохранить эту атмосферу радости и воспоминания о семейном празднике еще на некоторое время.
Эта елка стала символом семейного счастья и согревала души Марковых каждый раз, когда они взглядывали на нее. Они поняли, что праздник - это не только один день в году, но и все то, что остается в сердцах и воспоминаниях. Именно поэтому елка осталась стоять в квартире, чтобы каждый раз, когда им захотелось, они могли вспомнить тот прекрасный новогодний праздник и пережить его радость снова и снова.
Обоснование/пояснение ответа:
История, составленная на основе данного завершения, помогает передать особую атмосферу нового года и его символики, а также подчеркнуть важность семейных традиций и сохранения радостных моментов в памяти. Елка, которая все еще стоит в квартире Марковых, служит не только украшением помещения, но и напоминает о семейном празднике и прекрасных моментах в жизни семьи.
План взаимодействия при знакомстве между людьми:
1) Представление. Каждый человек представляет себя, называя свое имя и возраст.
2) Обмен информацией. Задать вопросы друг другу о семье, хобби, интересах, любимых предметах в школе и т.д.
3) Обсуждение общих интересов. Поиск общих тем для обсуждения, например, музыка, фильмы, книги, спорт и прочее.
4) Взаимодействие в группе. Проведение различных игр или заданий, требующих взаимодействия и командной работы.
5) Установление связи. Обмен контактной информацией, например, номерами телефонов или адресами электронной почты.
Обоснование/пояснение ответа:
План взаимодействия при знакомстве между людьми поможет создать комфортную атмосферу во время знакомства. Представление позволяет другим участникам знать, как обращаться к каждому. Обмен информацией помогает узнать друг о друге больше и найти общие интересы для обсуждения. Обсуждение общих интересов способствует созданию более глубоких и качественных разговоров. Взаимодействие в группе способствует формированию командного духа и развитию навыков сотрудничества. Установление связи позволяет продолжить общение и развитие отношений.
Задача 2.
Шаг 1: Проведение группового теста на рисование среди школьников.
- Разделить школьников на группы по 3-4 человека.
- Раздать каждой группе листы бумаги и карандаши или краски.
- Предложить каждой группе на выбор одну тему для рисунка.
- Дать школьникам 20-30 минут на выполнение рисунков.
- Во время выполнения рисунков можно прокомментировать, что оцениваться будут оригинальность, техника исполнения, использование цветов и детали.
- Когда время истекло, собрать все рисунки.
Шаг 2: Анализ результатов исследования.
- Просмотреть каждый рисунок и оценить его согласно заранее описанным критериям.
- Записать результаты оценок для каждого рисунка.
- Составить таблицу или график, отображающий результаты каждой группы и общий итог.
- Проанализировать результаты с учетом критериев и выделить группы, которые показали лучшие результаты.
- Обсудить с школьниками результаты и оценки, обратить внимание на сильные стороны и советы по улучшению.
Обоснование/пояснение ответа:
Проведение группового теста на рисование среди школьников позволяет развить их творческие навыки, способствует командной работе и развитию визуального мышления. Анализ результатов исследования позволяет определить общие тенденции и выделить наиболее успешные группы, что поможет стимулировать детей их творческим потенциалом.
Задача 3.
История с использованием завершения "Новый год был отпразднован в ночь на 31 декабря. Март наступил - первый месяц весны, но елка все еще стояла в квартире и напоминала о празднике":
В маленьком городке под названием Солнечный, жила семья Марковых. Как и все семьи, они с нетерпением ждали наступление нового года. Наконец, долгожданный день наступил: фейерверки взвились в небо, стол был накрыт изысканными угощениями, и волшебная елка украшала гостиную роскошными игрушками. Дети с удовольствием распаковывали подарки, а родители устраивали настоящие праздниковые банкеты.
Март подарил первые лучи весеннего солнца, и город начал оживать после зимы. Цветы распускались, птицы возвращались из теплых стран, и все вокруг наполнилось ароматом пробуждающейся природы. Но в квартире Марковых еще стояла елка, которая напоминала о празднике. Она стояла на своем месте, словно хранила в себе волшебство новогодних чудес и радости. Каждое утро, просыпаясь, Марковы встречали улыбающиеся веточки елки и вспоминали замечательные моменты праздника. Они решили не спешить с ее разбором, чтобы сохранить эту атмосферу радости и воспоминания о семейном празднике еще на некоторое время.
Эта елка стала символом семейного счастья и согревала души Марковых каждый раз, когда они взглядывали на нее. Они поняли, что праздник - это не только один день в году, но и все то, что остается в сердцах и воспоминаниях. Именно поэтому елка осталась стоять в квартире, чтобы каждый раз, когда им захотелось, они могли вспомнить тот прекрасный новогодний праздник и пережить его радость снова и снова.
Обоснование/пояснение ответа:
История, составленная на основе данного завершения, помогает передать особую атмосферу нового года и его символики, а также подчеркнуть важность семейных традиций и сохранения радостных моментов в памяти. Елка, которая все еще стоит в квартире Марковых, служит не только украшением помещения, но и напоминает о семейном празднике и прекрасных моментах в жизни семьи.
Знаешь ответ?