Трифоныч совсем забыл о хлопотах (относительно) нового жилья и не собирался никуда переезжать Честно говоря, мы с Милой

Трифоныч не собирался никуда переезжать и забыл о хлопотах, связанных с новым жильем. Школьнику стоит обратить внимание на то, что Трифоныч был очень невнимателен и несерьезен в отношении этого важного дела.

Наш друг Юрка упомянул какого-то приятеля, о котором мы не совсем поняли. Вероятно, он говорил о приятеле, связанном с Трифонычем и его планами на переезд. Это может быть человек, имеющий отношение к новому жилью или помогающий Трифонычу в этом деле.

Кажется, Тележка Филиппа, видимо, какая-то транспортная среда, прибыла на поляну. Слово "выехала" указывает на то, что она прибыла на поляну с другого места. Школьнику следует обратить внимание на то, что все бросились ей навстречу. Возможно, это означает, что они были рады встрече с Тележкой Филиппы и тем, кто в ней находится.

Голоса людей, о которых говорится в тексте, были похожи на птичьи. Они звенели радостно и возбужденно среди деревьев. Это создавало ощущение весны и радости. Школьнику можно посоветовать акцентировать внимание на описании голосов и их связи с природой.

В итоге, задача школьника заключается в понимании происходящего в тексте и выделении ключевых моментов. Каждое предложение имеет свое значение и рассказывает о разных ситуациях и чувствах персонажей. Школьнику следует обратить внимание на детали текста, чтобы полностью понять его содержание.