"тілі қалыпты, мазмұны үлкен" деп ойлайсыз ба?
Moroznyy_Voin_7862
"Тілі қалыпты, мазмұны үлкен" ойыну - тест кезеңдері бар көше-тортты ойнау туралы сұрау. Бұл ойын, сіздің басқару тарапынан көшелер мен торттар қалдыру, прототиптерден дайындалу мен тапсыру үшін қарастырылады. Осы сұрауға біржастыру үшін, сіз тілдік қондырымдық тілдерге өтіп, қалыптау және мазмұн бойынша көшелермен торттарды тексеру қажет болады.
Біз осы проблеманы талдау үшін, төмендегі кезде шешімдерді ұсынамыз:
1. Көшелер мен торттарды тандау: "тілі қалыпты" сөздерінің мазмұнымен байланысты, дайындалған шеңбердерді тексеру керек. Мысалы, келесі көшелерді таңдауға болады: есік, терезе, қоныс, шолу, бет, шар, өткізет, тіл, сөз, таң, нақыш, шығыс, шықпау.
2. Бірінші кезең: "тілі" дегенді көшелерге салып, ондай сұрауларды ұстану қажет. Мысалы, "Тіл туралы не білесіз?", "Тіл не істейді?", "Тілі терең немесе жеңіл?" және т.б. шеңберді байластыру мақсатында мұндай сұрауларды ұсынаберу қажет.
3. Екінші кезең: "қалыпты" деген сөз не көшелерге сәйкес келе алар екенін тексеру. Мысалы, кіргенде көшелерді ұстануға болады: шыққан, өтуі, қатысы, баруы, қайтауы, жатуы және т.б.
4. Төртінші кезең: "мазмұны үлкен" деген қойылмас дайындалау өзара сәйкестіктерге тексеру және тексеру үшін қызмет көрсету қажет. Бір жағынан, "мазмұн" сөзіне сәйкестіктерді салу, сондай-ақ, оларды тауып, элементтерді жасау керек, мысалы, кездестіру, анықтама, эссе, сұраулар және т.б. Дағдылар сәйкестіктерге сай келетіндігін тексеру керек: жұмыс толтыру, бейнеленуді шығармалар, билімді баяндау, мазмұнды жасау, карточкалар жасау және т.б.
Осы шешімдерді реттеп және оңдан кейін «тілі қалыпты, мазмұны үлкен» ойын соған сай болатын қолдау көрсетуіміз мүмкін. Студенттің негізгі принциптерді түсінуі үшін олардың 4 кезеңін белгілеуіміз мүмкін, оларды ойнау және ондай ойындардың басқаруына көмек көрсету үшін.
Біз осы проблеманы талдау үшін, төмендегі кезде шешімдерді ұсынамыз:
1. Көшелер мен торттарды тандау: "тілі қалыпты" сөздерінің мазмұнымен байланысты, дайындалған шеңбердерді тексеру керек. Мысалы, келесі көшелерді таңдауға болады: есік, терезе, қоныс, шолу, бет, шар, өткізет, тіл, сөз, таң, нақыш, шығыс, шықпау.
2. Бірінші кезең: "тілі" дегенді көшелерге салып, ондай сұрауларды ұстану қажет. Мысалы, "Тіл туралы не білесіз?", "Тіл не істейді?", "Тілі терең немесе жеңіл?" және т.б. шеңберді байластыру мақсатында мұндай сұрауларды ұсынаберу қажет.
3. Екінші кезең: "қалыпты" деген сөз не көшелерге сәйкес келе алар екенін тексеру. Мысалы, кіргенде көшелерді ұстануға болады: шыққан, өтуі, қатысы, баруы, қайтауы, жатуы және т.б.
4. Төртінші кезең: "мазмұны үлкен" деген қойылмас дайындалау өзара сәйкестіктерге тексеру және тексеру үшін қызмет көрсету қажет. Бір жағынан, "мазмұн" сөзіне сәйкестіктерді салу, сондай-ақ, оларды тауып, элементтерді жасау керек, мысалы, кездестіру, анықтама, эссе, сұраулар және т.б. Дағдылар сәйкестіктерге сай келетіндігін тексеру керек: жұмыс толтыру, бейнеленуді шығармалар, билімді баяндау, мазмұнды жасау, карточкалар жасау және т.б.
Осы шешімдерді реттеп және оңдан кейін «тілі қалыпты, мазмұны үлкен» ойын соған сай болатын қолдау көрсетуіміз мүмкін. Студенттің негізгі принциптерді түсінуі үшін олардың 4 кезеңін белгілеуіміз мүмкін, оларды ойнау және ондай ойындардың басқаруына көмек көрсету үшін.
Знаешь ответ?